Actividad De Aprendizaje 4 Modelos De Concreción Didáctica Centrados En El Aprendizaje y Formación En Competencias En El Nivel Medio Superior: Alineación Constructiva
Modelos de concreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva
1. En lo individualrealizar un análisis de los elementos tratados en la película.
2. En sesión plenaria comparar los modelos de concreción didáctica analizados y el modelo de alineación constructiva.
Al concluir y demanera individual, elabore un documento en Word con sus conclusiones personales acerca de lo realizado en la Actividad. Guarde su documento con las siglas de su nombre y el número de la Actividad. Porejemplo: ASS_Ac4
CONCLUSIONES
En el video presentado en clase de la película de Alineamiento Constructivo donde participan dos estudiantes: Susana tiene un aprendizaje profundo en clase yRobert quien es un estudiante con un aprendizaje superficial, de acuerdo a la teoría de John Biggs, quien enuncia cinco niveles de aprendizaje, taxonomía SOLO nos muestra las diferentes formas que cadaalumno adopta durante su proceso de aprendizaje dentro del aula, y estas son:
1.- Reestructurar: Los que no tienen entendimiento y utilizan información irrelevante.
2.- Uniestructural: Los queles interesa solo un aspecto relevante.
3.- Multiestructural: Los que requieren muchos aspectos relevantes.
4.- Relación: Los que comparan relacionan y analizan información.
5.-Resumen Extenso: Losque tienen capacidad de generalizar la información que les es dada y producen nuevas hipótesis.
Estos niveles de aprendizaje según la teoría de John Biggs al utilizarlos con un alineamientoconstructivo y elegir actividades de enseñanza- aprendizaje apropiados nos permite lograr que el alumno pase de un aprendizaje superficial como en el caso de Robert a un aprendizaje profundo como Susana.El reto a seguir es lograr que el estudiante use el proceso cognitivo de más alto nivel, como en el ejemplo del video donde Susana está capacitada de analizar y procesar la información que se le...
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