Actividad de metacognicion tic 2 etapa 1

Páginas: 2 (420 palabras) Publicado: 26 de febrero de 2015

Universidad Autónoma de Nuevo León
Preparatoria #22
 
TIC 2

Actividad de Metacognicón






Guadalupe, Nuevo León, 16 de febrero del 2015
a) ¿Encuentras diferencias entre losalgoritmos y diagramas de flujo hechos por ti y la de tus compañeros?
Tenemos la misma idea pero en diferente figura en el diagrama de flujo.
b) ¿Qué tipos de algoritmos y diagramas de flujo fueron máscomplicados realizar, los secuenciales, los condicionales o los cíclicos?
En lo personal fueron los cíclicos ya que se me dificulta un poco saber en qué parte es en la que ahí queda y es entonces que serepetirá.
c) En relación a los algoritmos, menciona las diferencias entre los algoritmos secuenciales, cíclicos y condicionales.
Los secuenciales son los más sencillos y rápidos; los cíclicos esdonde debemos pensar bien en qué parte es en la que se comienza a repetir; y en las condicionales se debe pensar bien en qué parte es en la que se debe tomar la decisión de decir “sí” o decir “no”.
d)En relación a los diagramas de flujo, menciona las diferencias entre los diagramas de flujo, secuencial, condicional y cíclico.
Los secuenciales van hacia abajo y no es necesario que tengaprocedimiento o decisiones por los lados; los cíclicos son los que se repiten, se distinguen por que normalmente llevan un cuadro con un triángulo dentro y con sus posibles respuestas; y los condicionales quese distinguen por que generalmente debes tomar una “decisión” de decir “sí” o “no”.
e) ¿Qué fue lo menos complicado realizar, los algoritmos o los diagramas de flujo?
Los algoritmos.
f) Menciona losoperadores de comparación utilizados en los algoritmos y diagramas de flujo
=mayor que, =igual, =mayor igual que.
g) Menciona los operadores aritméticos utilizados en los algoritmos y diagramas deflujo.
+suma, -resta, *multiplicación y /división.




h) ¿Qué características de un diagrama de flujo te permite visualizar que se trata de un diagrama de flujo cíclico?
Que tiene el bloque...
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