Actividad Diagnostica



Actividad Diagnostica
1. Reconoce mediante una lluvia de ideas la preferencia sobre las artes que conocen, que les gustan y/o que denominan los estudiantes.

Artes: Videojuegos, Comics, Literatura, Arquitectura, Cine, Danza, Musica, Escultura.

2. Realiza la lectura: “Sobre arte y sociedad”.
3. Da respuesta en plenaria a las preguntas que aparecen al final de la lectura.

a) ¿Por qué el arteno puede separarse de la sociedad?
El arte es cultura, el arte es la obra/ lo que hace el ser humano y como tal es parte de la sociedad y no es algo aisaldo, es algo de lo que podemos apreciar dia con dia.

b) ¿Siempre ha existido el arte? En que basas tu respuesta?
El arte como comunicación del hombre ha existido siempre, desde que el hombre apareció. Si nos ponemos a ver, los hombresprehistóricos nos dejaron su arte que aparece como las pinturas rupestres donde narraban un acontecimiento sobre el hombre y los animales.

c) ¿Cuál consideras que es el papel del arte dentro de la sociedad en la que vives?
Los valores que expresan mejor que otros las aspiraciones e intereses de la clase social dominante. Es tan importante como el comer, vemos el arte en cada cosa que hacemos desde ver unapintura a oleo en la casa hasta ver la televisión.


Las diversas manifestaciones del arte han evolucionado conjuntamente con las






Actividad de adquisición del conocimiento
En esta actividad podras conocer la función del arte y la clasificación de las artes.
1. Realiza la lectura del tema: “La función del arte” en tu libro de texto y completa el cuadro que aparece a continuación comparando lavisión del arte que propone cada autor, tomando en cuenta su profesión y sus comentarios respecto al tema.

NOMBRE DEL AUTOR
PROFESION
INFLUENCIA O COMENTARIOS CON RESPECTO AL ARTE
Jean Cocteau
Artista francés, autor de ballets y dibujante.
Resumió la necesidad del arte y a su vez, su dudosa función en el mundo burgués contemporáneo.
Piet Mondrain
Pintor Holandes.
La realidad puede acabardesplazando la obra de arte, cuya esencia consiste precisamente en ser un sustitutivo del equilibrio de que carece actualmente la realidad.
Bertolt Brecht
Dramaturgo Aleman expresionista.
Renovó la temática teatralcon sus dramas de humor corrosivo y sarcástico al servicio de un contenido y de un mensaje político y social.
Karl Marx
Sociólogo, economista y revolucionario activo..
Todo arte estácondicionado por el tiempo y representa la humanidad en la medida en que corresponde a las ideas y aspiraciones
Ernst Fischer
filósofo, político, escritor y periodista bohemio-checo.
Argumenta que a partir de este cambio físico nace el pensamiento y, por tanto, la evolución psíquica.








2. Realiza la lectura del tema: “la clasificación de las artes” en tu libro de texto y elabora un esquema en el quedistingas como clasifica las artes Miguel Bueno.












3. Por equipos de 4 o 5 integrantes, expongan frente al grupo el esquema y las partes que lo componen explicando:
¿Cuáles son los dos grandes grupos que dividen las artes?
Puras y Mixtas
¿Cuál es el elemento distintivo en cada uno de ellos?
Las puras se caracterizan por su exclusividad de su material y las mixtas contienen dos o más delas artes puras.
¿Qué tipo de artes integran el grupo de puras y cuales de mixtas?
Artes puras: música, literatura, plásticas
Artes mixtas: opera, el teatro, la danza










Actividad de aplicación
1. Realiza la lectura comprensiva “las artes plásticas” del tema 2 de tu libro de texto y elbora un resumen.

Diferencia entre el espacio artístico y las formas racionales del espacio.
La diferenciaentre las formas racionales del espacio (espacios físicos, geométricos, psicológicos, sociológico y vital, y cósmico) que tienen un carácter científico y el espacio artístico que se manifiesta en una vivencia intencional- consiste en que las primeras exigan una explicación para ser comprendidas, en tao que el espacio plástico no debe ser explicado, sino simplemente intuido a través de la obra...