Actividad integradora 2

Páginas: 3 (508 palabras) Publicado: 7 de abril de 2010
Actividad Integradora Unidad II: vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil de egresado y el Rol Docente como Promotor.

Perfil del Egresado:
Se busca que los egresadosmantengan una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales, se conozcan y valoren a sí mismos y aborden los problemas y retos teniendo encuenta los objetivos que persigue para el desarrollo de su vida.

Perfil del Docente:
Su objetivo es Practicar y promover el respeto a la diversidad de creencias, valores, ideas y practicassociales entre sus colegas y entre los estudiantes y contribuye a la armonía y convivencia plural.

Los temas que se abordan en esta unidad referente a las competencias tanto de los estudiantes como de losdocentes, los considero importantes ya que el egresado debe tener un cierto perfil que lo identifique como miembro egresado de un NMS, que se conozca, se de cuenta y desarrolle las habilidades quecomo persona y estudiante tiene, que aprenda y promueva los diversos valores con los que nos desenvolvemos en nuestra sociedad y ser mejor persona cada día tanto profesional como personalmente, ya quesi una persona sabe el sentido de la responsabilidad y se conduce con valores, es una persona que sabrá enfrentar los problemas u obstáculos que se le presenten a lo largo de su vida.

Es importanteseñalar que el Perfil del Egresado y el Perfil del Docente no son ni deberán ser simétricos ni contemplar los mismos elementos. el Perfil del Docente responde a una organización distinta a la delPerfil del Egresado el Perfil del Egresado debe ser compartido por todas las personas que acceden a la mayoría de edad y cursan su EMS y ejercen sus derechos y obligaciones como ciudadanos, así como estarpreparados para asumir retos académicos y profesionales diversos a lo largo de su vida, con el fin de que todos tengan las mismas oportunidades de desarrollo y ser miembros reconocidos en una...
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