actividad integradora 3 modulo 3 profordems

Actividad Integradora de la Unidad 3

Propósito: Justificar desde su práctica docente la opción seleccionada

Instrucciones:

1. Elabore un escrito de no más de 3 cuartillas en el que justifique la opción que ha seleccionado para el proceso de certificación.

La justificación debe incluir:












OPCION DE CERTIFICACION UNO
UNA ESTRATEGIA DIDACTICA
a).Problemática que pretende resolver
El diseño de una estrategia didáctica pretende ser un apoyo para los docentes del área Orientación Vocacional. En la actualidad es de suma importancia el utilizar los procesos de enseñanza mediante competencias y adaptar los materiales a la tecnología y ser una herramienta útil para el docente.
La estrategia didácticaTALLER REFLEXIVO consiste en generar un espacio de capacitación , que integra el hacer, el sentir y el pensar .El aprender haciendo y la reflexión en la acción adquieren gran relevancia, caracterizando al taller como un “prácticum reflexivo”.

Es necesario que los estudiantes cuenten con una adecuada educación, orientada a una carrera u oficio que responda a sus intereses,capacidades, y que les permita cubrir sus necesidades, así como prepararles para hacer frente a los diferentes retos y desafíos que implica su inserción en el sector laboral y profesional en estos nuevos tiempos.
En este sentido, la estrategia que estoy presentando está diseñada acorde con estas meta educativa del programa que señala la materia de Orientación Vocacional de la Preparatoria9 que define el descubrimiento e identificación de la verdadera vocación de los estudiantes, propiciando el desarrollo de la conciencia profesional para una adecuada inserción al sector laboral. Es importante que los docentes puedan contar con diversas herramientas para poder asistir, ayudar y acompañar a los estudiantes de todos los niveles, modalidades y subsistemas en el proceso de toma deconciencia y elección de su vocación.
La elección de una profesión y/o trabajo apunta no sólo hacia una actividad u opción profesional, sino a una forma de vida; por tanto, la elección debe hacerse consciente de que con ella formamos parte de nuestra identidad, de nuestro “yo” y que a través de ella, asumimos un rol, un estatus y hasta elegimos una pareja.
La vocación, significa “llamado”,“invitación” no aparece como algo puntual y espontáneo, sino que se inicia en la infancia, va configurándose durante la adolescencia para definirse en la adultez. La vocación se deriva desde fuera del sujeto, es exterior a él y lo invita a participar de una determinada situación: la elección de una profesión, de un trabajo, de una carrera.
Esta vocación está determinada por motivos inconscientes, quepueden crear confusión en el o la estudiante y por otros más conscientes como el cursar la materia de Orientación Vocacional.
Las actitudes, aptitudes, intereses, capacidades y personalidad, los cuales pueden potenciarse o no, influidos por factores socio ambientales y culturales como agentes de socialización (familia, amigos, sociedad), por el prestigio y auge de ciertos estudios encomparación con otros, el género, etc. La vocación es el resultado de unos factores más inconscientes (a veces desconocidos por el sujeto) que pueden o no modificarse a través de los factores socio ambiental y cultural.




b). Beneficios para los estudiantes

Dentro de las características de un taller reflexivo, se pueden destacar los siguientes aspectos de gran beneficio para losalumnos :
-Tiene como objetivo la cohesión del grupo, donde se establecen relaciones, se articulan espacios, se establecen nexos de intermediación para el análisis, comprensión de los fenómenos de una realidad, acorde a las necesidades y expectativas del grupo.
-Se organiza en actividades de aprendizaje donde el alumno, en forma bastante autónoma respecto al formador,...