PROFORDEMS Modulo 2 ACTIVIDAD INTEGRADORA 3

Grupo:

BUAP07-M2-G002


Lugar y Fecha:

Cuatro veces heroica puebla de Zaragoza a 14 de abril de 2014



Propósito: Integrar la planeación didáctica con sus elementosDuración: 7 horas en línea

Instrucciones:
1. Para elaborar la planeación de una asignatura o unidad de aprendizaje, será necesario integrar de manera organizada los elementos que se presentanenseguida. Estos elementos han sido trabajados en las actividades de las unidades 2 y 3. Además de la tabla elaborada, el documento deberá contener:
◦Nombre asignatura o unidad de aprendizaje.◦Competencias a desarrollar.
◦Contenidos.
◦Propósito (s)
◦Productos de la asignatura o curso: descripción de los productos.
◦Estrategias de aprendizaje: descripción y justificación.
◦Recursos informativos delcurso.
◦Evidencias de la Evaluación. ◦Finalidad de la evaluación: descripción y justificación.
◦Instrumentos de evaluación: descripción y justificación.
◦Tipos de retroalimentación. ◦Momentos dela retroalimentación.
◦Descripción de los tipos de retroalimentación.



Cuide que:
◦Las competencias se definan considerando las características que propone el MCC para su construcción.
◦Seseñale el ámbito de aplicación de las competencias.
◦Los productos de aprendizaje sean acordes a los atributos de las competencias y propósito (s) que se busca desarrollar.
◦Se describa la metodologíautilizada para definir los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
◦Se explique cómo se organizan los contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje de manera secuenciada por procesos oejecuciones en relación con las competencias a desarrollar en los estudiantes.







Nombre del módulo:
Comunicación en los ámbitos escolar y profesional
Núcleo de Formación:Básica
Semestre:
Segundo semestre
Especialidad:
Todas las carreras de Profesional Técnico y Profesional Técnico Bachiller
Propósito del Módulo:
El estudiante interactuará...