actividad integradora unidad 3

Actividad Integradora Unidad 3

Propósito Etapa 1:
Distinguir las ventajas y desventajas de los modelos de Sustitución de Importaciones y de Desarrollo
Económico, así como algunos de los problemas que prevalecen luego de su aplicación.

Instrucciones:

1. Descarga el texto de Gustavo Garza, Evolución de las ciudades mexicanas del Siglo XX,
procurando tener en cuenta las característicasde los modelos económicos revisados en esta
Unidad.

2. Al concluir la lectura del documento de Gustavo Garza y conforme a las repercusiones que lograste identificar en el desarrollo de la población en correlación con las aplicaciones de los modelos económicos, anota al menos siete ventajas y siete desventajas, en el cuadro siguiente.
Asimismo, anota dos problemas esenciales que generó entrela sociedad y el crecimiento urbano la aplicación de los modelos económicos vigentes durante el Milagro mexicano y que consideras aún persisten en la sociedad actual.



Modelo de Sustitución de Importaciones


Ventajas
Desventajas
1.- Barreras Arancelarias
1.- Barreras no Arancelarias
2.- Reducción en el IVA
2.- 100% impuestos de importaciones maquinas
3.-Politicas de Precio contasas altas de ganancia
3.- 100%impuestos en el timbre
4.Ley de Mexicanización
4.- 100% impuestos de exportación
5.-Creación de Petroquímica Nacional
5.-Devaluación
6.- Diesel Nacional
6.-Inflación
7.- Construcción de carros de Ferrocaril
7.-Cinturones de miseria en las ciudades

Problemas

1.- Sobre población e las ciudades provocando miseria para los pobres.
 
2Explosiódemográfica por no contar con programas de planificación familiar.
 








Modelo de Desarrollo Económico Estabilizador

Ventajas
Desventajas
1.-facilidad para la entrada de inversión extranjera
1.- Devaluación del Dólar frente al Peso
2.-Inversión publica a los rubros de educación, salud
2.- Malestar en los asalariados
3.-Inver. publica a los transportes y comunicación
3.-Huelgas4.-Aumentar empleos
4.Deterioro econo. de la clase media y media baja
5.-Mejorar la distribución de ingreso
5.-Incipiente desempleo
6.-Crecimiento de la economía
6.-Estancamiento de los salarios
7.-Nacionalización industria electrica
7.-Falta de canales entre la sociedad y gobierno

Problemas

1.-La devaluación del dólar y mantenerlo a $12.50
 
2.-El crecimiento de la economía
 Propósito Etapa 2:
Identificar las consecuencias de las problemáticas políticas, económicas y sociales en nuestro contexto comunitario.

Instrucciones.
1. Reflexiona lo estudiado a lo largo de esta Unidad respecto a los temas siguientes:

a) Institucionalización del poder presidencial y respaldo de organizaciones y partidos políticos. ( )

b) Disponibilidad de un Plan de Nacional deDesarrollo y confluencia de metas de los distintos sectores y fuerzas políticas para apoyar su implementación. ( )


c) Valor del sector educativo para el desarrollo del país. ( )


d) Nacionalización de industrias y servicios( )


e) Determinación de modelos económicos para orientar las políticas nacionales de desarrollo. ( )


f) Movimientos sociales y capacidad de resolución deconflictos por el gobierno. ( )


2. De los anteriores incisos, selecciona únicamente dos para desarrollar los cuadros comparativos siguientes:








Problemática 1:




Problemática 2:




3. Dependiendo de los incisos que hayas seleccionado, descarga las siguientes lecturas que te pueden ser de utilidad:
- Los nuevos retos educativos ante la Sociedad de la Información deAntonio Aguilera
Jiménez

- Cronología del Movimiento Estudiantil de 1968
El 22 de julio se registró una pelea entre estudiantes de la Vocacional 2 y de la preparatoria particular Isaac Ochoterena, en la Ciudadela.
El 26 de julio una manifestación de estudiantes que conmemoraba la Revolución Cubana, se encontró con otra organizada por la Federación Nacional de Estudiantes Técnicos (FNET). La...