Actividad Riems
Páginas: 4 (833 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2012
¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS?
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y enriquecimiento de la currícula de dicho nivel, a través de un enfoqueen competencias que permita al alumno, adquirir las habilidades necesarias para que el tránsito de la vida estudiantil a la vida laboral sea más fluido. Así al tener un enfoque centrado encompetencias, la RIEMS busca que todos los graduados del nivel medio superior (NMS) posean un nivel académico estandarizado, que no represente desventajas para los graduados de alguna modalidad de bachillerato.Es aquí en donde aparece otra figura central de la RIEMS: el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), el cual busca homologar . La creación de dicho SNB,ha sido discutida por las principalesautoridades en materia educativade nuestro país, tales como la UNAM, el IPN, las autoridades educativas de los estados federativos, así como la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES (AsociaciónNacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior). Más aún dicho SNB, ha sido evaluada por el Consejo de Especialistas de la SEP y de diversos expertos en educación.
¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior, EMS?
Como se ha visto, en México, la EMS está constituida por un una diversidad de modalidades de bachillerato locual ha provocado una diversidad de enfoques y criterios educativos, así como una heterogeneidad de planes de estudio. No obstante dicha diversidad, las autoridades educativas tanto a nivel federalcomo estatal, así las universidades e instituciones involucradas con la EMS, han implementado, de manera gradual ciertas reformas tendientes a mejorar el nivel académico de los estudiantes y graduados dela EMS.
Por otro lado, en el contexto internacional de las reformas a la EMS, encontramos que dichas reformas se han dado, como mencionamos anteriormente, en el marco de un mundo globalizado y...
La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) busca la flexibilidad y enriquecimiento de la currícula de dicho nivel, a través de un enfoqueen competencias que permita al alumno, adquirir las habilidades necesarias para que el tránsito de la vida estudiantil a la vida laboral sea más fluido. Así al tener un enfoque centrado encompetencias, la RIEMS busca que todos los graduados del nivel medio superior (NMS) posean un nivel académico estandarizado, que no represente desventajas para los graduados de alguna modalidad de bachillerato.Es aquí en donde aparece otra figura central de la RIEMS: el Sistema Nacional de Bachillerato (SNB), el cual busca homologar . La creación de dicho SNB,ha sido discutida por las principalesautoridades en materia educativade nuestro país, tales como la UNAM, el IPN, las autoridades educativas de los estados federativos, así como la Red Nacional del Nivel Medio Superior de la ANUIES (AsociaciónNacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior). Más aún dicho SNB, ha sido evaluada por el Consejo de Especialistas de la SEP y de diversos expertos en educación.
¿Qué reformaseducativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior, EMS?
Como se ha visto, en México, la EMS está constituida por un una diversidad de modalidades de bachillerato locual ha provocado una diversidad de enfoques y criterios educativos, así como una heterogeneidad de planes de estudio. No obstante dicha diversidad, las autoridades educativas tanto a nivel federalcomo estatal, así las universidades e instituciones involucradas con la EMS, han implementado, de manera gradual ciertas reformas tendientes a mejorar el nivel académico de los estudiantes y graduados dela EMS.
Por otro lado, en el contexto internacional de las reformas a la EMS, encontramos que dichas reformas se han dado, como mencionamos anteriormente, en el marco de un mundo globalizado y...
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