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Actividad Integradora

El llamado y el aprendizaje. Octavio Paz, el escritor y el hombre.

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Lee detenidamente el texto de Octavio Paz “El llamado y el aprendizaje”, a continuación realiza las siguientes actividades:

I. Identifica en el escrito, cinco casos de cada signo de puntuación. Menciona a qué regla pertenececada uno en función las reglas estudiadas en el Tema 3, Signos de puntuación, y sus subtemas.

Tipo de puntuación Ejemplo Regla a la que pertenece
Coma
• ¿Qué es el llamado? Me parece imposible definirlo. Sin conocer exactamente la razón, un día sentimos una atracción inexplicable hacia esta o aquella actividad: la herrería, la actuación escénica, la equitación, la música.
• Cierto, laexcelencia es rara y sentir atracción por esto o aquello no implica necesariamente talento o maestría.
• Aunque el talento sea raro en todos los oficios, el llamado nace de una disposición innata que nos otorga, en proporciones variables, la capacidad de hacer las cosas.
• El hombre, decía Aristóteles, es imitador por naturaleza y el aprendizaje comienza con la imitación.
• Al llegar a laadolescencia, la fascinación ante el lenguaje se convirtió en tentación:
Pertenece a la regla de enumeraciones o series.








Pertenece a la regla donde se utilizan expresiones como: esto es, es decir, sin embargo, por consiguiente, por tanto, no obstante, etcétera.


Se utilizó la coma cuando se interrumpió una oración para incluir una palabra, frase u oración que aclara o amplia lo quese esta diciendo con información accesoria con carácter explicativo y no determinativo.


En este ejemplo, la coma se utilizó para agregar una oración que aclara lo que se esta diciendo.


En este ejemplo se utiliza la coma cuando se invierte el orden de las palabras dentro de una oración.
Punto y coma • Casi siempre esa atracción es irrefrenable; casi siempre también está asociada a lahabilidad o al talento que requiere la actividad que nos atrae.
• El llamado nos invita a hacer; la imitación nos enseña cómo hacer.
• Todos los escritores y autores comienzan imitando; todos, si tienen talento, convierten sus imitaciones en invenciones.
• Ya señalé que la admiración es el origen; comenzamos admirando y de ahí pasamos a la emulación:
• Sería injusto no mencionar su sátirapolítica; algunos de sus sonetos son memorables. Pertenece a la regla donde su utiliza punto y coma para separar dos o mas oraciones independientes entre sí, pero ligadas a la misma idea.



En este ejemplo, el punto y coma separan oraciones pertenecientes a la misma idea.

Aquí, el punto y coma separan oraciones pertenecientes a la misma idea, sobre todo si los elementos de cada oración seencuentran separados por comas.


Separa dos oraciones que son independientes, pero están ligadas a la misma idea.


En este caso, el punto y coma se utilizaron para separar dos oraciones independientes pero ligadas a la idea principal.
Dos puntos • Sin conocer exactamente la razón, un día sentimos una atracción inexplicable hacia esta o aquella actividad: la herrería, la actuación escénica, laequitación, la música.
• Es un hacer inseparable de nuestro ser más íntimo: el pintor pinta porque cree, y en parte es verdad, que sólo en y por la pintura llegará a ser lo que es; pintar es su destino y sin la pintura él no tendría existencia real, sería una sombra de sí mismo.
• La vocación nos llama a ser lo que somos a través de algo distinto de lo que somos: obras, objetos, ideas, actos. Lointerior se transforma en lo exterior.
• Extraña y diaria paradoja: el sujeto, para realizarse, debe desaparecer.
• En cuanto a mis modelos: descubrí a los clásicos, me enamoraron los modernistas hispanoamericanos y de ellos salté a los poetas contemporáneos de España y de América. Este ejemplo pertenece a la regla donde se enuncia enumeración.






El presente ejemplo representa...