Actividad13

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CARACTERÍSTICAS DE LAS ASIGNATURAS EN LAS REFORMAS 1993 Y 2009.

| REFORMA 1993 | REFORMA 2009 |
ESPAÑOL | Programa organizado en cuatro ejes:-lengua hablada, Lengua escrita, Recreaciónliteraria, Reflexión sobre la lengua.PROGRAMA 2000Estaba organizado en cuatro componentes Expresión oral, Lectura, Escritura, Reflexión sobre la Lengua | Prácticas sociales de lenguaje divididas en tresámbitos: Estudio, Literatura y Participación comunitaria y familiar. |
MATEMAT | ENFOQUE: Resolución de problemas. | ENFOQUE: Resolución de problemas de manera gradual y articulada.Contenidos organizadosen 3 temáticas:-Sentido numérico y pensamiento algebraico.-Forma, espacio y medida.-Manejo de información. |
C.NAT | Organizado en Ejes temáticos que favorecieron el desarrollo integral de lashabilidades, actitudes y conocimientos. | Favorece la formación científica básica en torno a seis ámbitos: la vida, el cambio y las interacciones, los materiales, el ambiente y la salud, el conocimientocientífico y la tecnología. |
GEOGRAFIA | Incorporación a la noción espacio geográfico y la diferenciación de los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales:Caract. Físicas, culturalesy económicas de la población, problemas ambientales y la Tierra en el universo | Organizada en 5 ejes temáticos, que articulan el desarrollo formativo a través de contenidos organizados e tresciclos:1.Exploracion de la naturaleza y la sociedad.2.Identidad regional, estatal y nacional.3.Desarrollo de las competencias geográficas. |
HISTORIA | Organizada por temas que abarcan desde la historiapersonal, familiar, de la comunidad, Entidad, del País y del mundo. | Es lo mismo que la de 1993, la única diferencia es que en secundaria se profundiza en el estudio de la historia universal y deMéxico reconociendo sus interrelaciones. |
F.CIVICA | Organizada en 4 aspectos que abarcaban valores, derechos y deberes, conocimiento de las instituciones, organización política e identidad nacional....
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