Actividades De Fomento A La Lectura
Páginas: 3 (574 palabras)
Publicado: 19 de noviembre de 2012
ACTIVIDADES DE FOMENTO A LA LECTURA
EL RINCÓN DEL CUENTO
PROPÓSITO: Que los alumnos se inicien en el gusto por la lectura, por medio
del juego.
RECURSOS DE APOYO: Huacales, cuentosvarios, textos informativos, recetas y objetos alusivos a los cuentos.
TIEMPO ESTIMADO: 20 a 25 min.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Se invitó a los niños a tomar los cuentos de su elección del rincón delectura, en donde había textos sobre medios de transporte, animales, fábulas,
textos informativos, etc. El rincón estaba adornado con objetos alusivos al tema de los cuentos que estaban en cada sección,por ejemplo, los cuentos que trataban de animales tenían diversas imágenes y objetos de animales de granja y de zoológico. Todo esto permitió que los niños estuvieran más interesados y
motivados conlos cuentos, ya que al ver todo como un juego se dieron la
oportunidad de crear sus propios conceptos e ideas sobre el tema de la clase.
Enseguida, cada uno de ellos comenzó a tomar los libros quese encontraban ahí, algunos de forma individual y otros por parejas o en tríos, lo cual permitió que ellos expresaran libremente sus ideas sobre sus cuentos.
REFLEXIÓN
Cabe mencionar que paraesta actividad no se les dio ninguna indicación
sobre lo que tenían que hacer con los libros, sólo que se respetaran y
compartieran el material, por lo cual se sintieron con la libertad dedirigirse al
rincón de su elección. De esta manera, se respeto la individualidad y las
características propias de cada alumno. Se mostraron muy curiosos, indagadores, extrovertidos, ocurrentes y muyauténticos, lo cual permitió el diálogo y la confianza entre sus compañeros y con el maestro.
MI TENDEDERO DE CUENTOS
PROPÓSITO: Que los niños desarrollen su creatividad e imaginación con el usode cuentos.
RECURSOS DE APOYO: Cuentos, fábulas, textos informativos, sábanas,
mecates, crayolas, tijeras, hojas.
TIEMPO ESTIMADO: 30 a 45 min.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Se invitó a los...
EL RINCÓN DEL CUENTO
PROPÓSITO: Que los alumnos se inicien en el gusto por la lectura, por medio
del juego.
RECURSOS DE APOYO: Huacales, cuentosvarios, textos informativos, recetas y objetos alusivos a los cuentos.
TIEMPO ESTIMADO: 20 a 25 min.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
Se invitó a los niños a tomar los cuentos de su elección del rincón delectura, en donde había textos sobre medios de transporte, animales, fábulas,
textos informativos, etc. El rincón estaba adornado con objetos alusivos al tema de los cuentos que estaban en cada sección,por ejemplo, los cuentos que trataban de animales tenían diversas imágenes y objetos de animales de granja y de zoológico. Todo esto permitió que los niños estuvieran más interesados y
motivados conlos cuentos, ya que al ver todo como un juego se dieron la
oportunidad de crear sus propios conceptos e ideas sobre el tema de la clase.
Enseguida, cada uno de ellos comenzó a tomar los libros quese encontraban ahí, algunos de forma individual y otros por parejas o en tríos, lo cual permitió que ellos expresaran libremente sus ideas sobre sus cuentos.
REFLEXIÓN
Cabe mencionar que paraesta actividad no se les dio ninguna indicación
sobre lo que tenían que hacer con los libros, sólo que se respetaran y
compartieran el material, por lo cual se sintieron con la libertad dedirigirse al
rincón de su elección. De esta manera, se respeto la individualidad y las
características propias de cada alumno. Se mostraron muy curiosos, indagadores, extrovertidos, ocurrentes y muyauténticos, lo cual permitió el diálogo y la confianza entre sus compañeros y con el maestro.
MI TENDEDERO DE CUENTOS
PROPÓSITO: Que los niños desarrollen su creatividad e imaginación con el usode cuentos.
RECURSOS DE APOYO: Cuentos, fábulas, textos informativos, sábanas,
mecates, crayolas, tijeras, hojas.
TIEMPO ESTIMADO: 30 a 45 min.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Se invitó a los...
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