Actividades en el parvulario

NATURALEZA Y PLANIFICACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN EL PARVULARIO
Entiéndase como parvulario, el conjunto de niños que reciben educación preescolar, de 3 a 5 años.
La mayor parte de las propuestaspedagógicas de naturaleza progresista y renovada tienen un alto impacto en este nivel de la enseñanza.
¿La Pedagogía Activa ha penetrado en las aulas de párvulos?..... Contestaré a estainterrogante con la postura de Claparède quien propuso rechazar la expresión “educación activa” y sustituirla por “educación funcional”, con el fin de evitar el calificativo “activa”, que se puede interpretarcomo una actividad exteriorizada y observable. Porque puede comportar o no un movimiento externo del alumno. Argumentando que es activa una reacción que responde a una necesidad, que está provocadapor un deseo, que tiene un punto de partida en el individuo que actúa, que está provocada por un movimiento interno del ser que actúa.
Se contesta a la siguiente interrogante dando a algunasdefiniciones de actividades interactivas dentro del aula, según el autor antes mencionado:
Actividad de efectuación: es sinónimo de movimiento o reproducción, implica únicamente realización y no tiene quever con el interés del alumno; no constituye una característica suficiente para determinarla dentro de la escuela activa.
Actividad funcional: el alumno actúa, por un movimiento interno, llámeseinterés o deseo, se considera dentro de la escuela activa; el alumno decide lo que hace.
Actividad autoestructurante o exploratoria (inspirada en los trabajos de J. Piaget): consiste en aceptar unobjetivo, cuyo origen puede encontrarse en sí mismo o en otra persona y en organizar las propias acciones con el fin de alcanzarlo. El alumno tiene autonomía para organizar y estructurar sus actuaciones;simplificándolas al extremo, de hecho decide cómo hacer la actividad.
El niño es activo cuando:
atiende a las necesidades del maestro que le quiere facilitar un aprendizaje
ejecuta una serie de...