actividades ludicas 1

INSTITUTO MIXTO DE EDUCACIÓN DIVERSIFICADA POR COOPERATIVA
IMED

Cátedra: Fundamentos de la Pedagogía.
Catedrática: María del Rosario Agustín Manuel.




TEMA:
Album de Actividades Ludicas



Nombre: Julissa Angélica Martínez Ramirez
Grado: Cuarto Bachillerato
Sección: “A”
Clave: “16”
Fecha de Entrega: 28/09/2015






San Luis Jilotepeque, Jalapa; Septiembre del 2015







INTRODUCCION
Seutilizan para fortalecer y comprobar los conocimientos adquiridos en diferentes áreas para el desarrollo de habilidades son actividades pedagógicas dinámicas que hacen usos de materiales para que los estudiantes socialicen con los demás se pueden practicar en diferentes lugares y con gran cantidad de participantes que deseen jugar y aprender a la vez. Estas actividades lúdicas fortalecen laconfianza y las habilidades que muchas veces no se han descubierto y lo hacen de una forma divertida y creativa.
























SOPA DE LETRAS
Materiales: Cartón. Creyones. Lápiz. Cuadrícula. Regla. Cuaderno.
Procedimiento: El docente entrega a cada alumno una sopa de letra. La actividad a realizar es buscar cada una de las palabras que le son sugeridas. Después dibujaran en el cuadernoobjetos relacionados con la sopa de letra, escribiendo una oración con cada dibujo.
Finalidad: Aumentar la creatividad, Incentivar la lectura y Escritura. Afianzar la concentración. Afianzar la motricidad.



DRAMATIZACIO N
Materiales: Revistas, periódicos
Procedimiento: Proponer la dramatización de algún cuento, fabula o leyenda, previo a esto , leer el texto y que cada uno, por equipos "arme", supersonaje ( lo que va decir, expresión corporal...), "tomando datos del texto leído". En revistas.
Finalidad: Estimular la actuación y conocimiento de papeles en la dramatización también fomentar la lectura




SEPARACIÓN DE PALABRAS EN SÍLABAS
Materiales: Una hoja Fotocopiada Con figuras. Lápiz. Crayones. Lámina de papel bond
Procedimiento: Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con figuras,escribir su nombre separándolo en sílaba en la cuadrícula indicada, no debe sobrarle ni faltarle espacios en las cuadrículas. El docente dará un tiempo prudencial para que resuelvan la actividad y luego la mostrara en una lámina de papel bond ya resuelta para que verifiquen o corrijan.
Finalidad: incentivar la Escritura y Lectura. Identificar Sílabas.




PALABRAS PICADAS
Materiales: Creyones.Lápiz. Cartón. Tijera. Papel Contacto transparente
Procedimiento: El docente proporcionará a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras; es decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad de la palabra. Se puede hacer en grupos de 3 o 4 participantes, ganará el que logre formar mayor número de palabras.
Finalidad: Incentivar la lectura de una maneradivertida.

FORMANDO ORACIONES
Materiales: Creyones. Lápiz. Cartón. Tijera. Papel Contact transparente
Procedimiento: El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetos Los niños ordenan las tarjetas para formar una oración completa.
Finalidad: Incentivar la lectura de una manera divertida.




























Conversemos
Materiales: Papel y lápiz
Procedimiento:Conversar con el grupo sobre las tradiciones y costumbres que se practican en la familia, luego, hacer un listado en forma individual y al final compartir la experiencia.
Finalidad: Esta actividad se puede enriquecer con dibujos, fotografías, traídas al aula por parte de cada estudiante.



DERECHOS
Materiales: Carteles, afiches marcadores y crayones
Procedimiento: Investigar sobre los derechos y losdeberes que tenemos en la comunidad, luego proponer una discusión sobre lo trabajado elaborar por grupos, carteles o afiches con las conclusiones a las que lleguen , de como , lograr vivir en armonía y crecer como ser social en la comunidad.
Finalidad: promover la escritura, conocer los derechos y trabajar en equipo


MEMORIAS
Materiales: 12 figuras de objetos pegadas o hechas en cartón. 12...