Actividades maltrato infantil

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Actividades sobre diferentes tipos de maltrato

Índice

Introducción …………………………………………………………………….Pág.3

Actividades para los niños……………………………………………………….Pág.3

• Cuento de la cenicienta:
• Juego: ¿Dónde están mis papis?: Negligencia o abandono físico.
• Juego: mimos al osito malherido: Daños físicos.
• Cuento: Siete cabrillitos: abuso psicológico, daño y abandonofísico.
• Juego del ratón y el gato: abuso psicológico.
• Lucía cara sucia: abandono emocional y daño físico.
• Dinámica: ¿Cuál es la diferencia?: abusos sexuales.
• Celebración del día de la paz.: abuso sexual.
• Cuento infantil: Abusos sexuales ¡NO!

Actividades para la familia …………………………………………………..Pág.5

• Película “El bola”: daños físicos y abuso psicológico.• Actividad: ¿Qué piensas de mí?: abandono emocional.
• Actividad: fábula de Aguilucho: abandono físico.
• Dinámica: ¡Que miedo!: entrarían todo tipo de maltrato
• Documental de diferentes casos de abuso sexual.

Actividades para el equipo educativo……………………………………….Pág.6

• Conferencia sobre el maltrato físico.
• Visita a un orfanato: abandono físico y emocional.• Curso de autoayuda: abuso psicológico.
• Charla con un psicopedagogo: abuso sexual.

INTRODUCCIÓN:

A continuación, expondremos una serie de actividades relacionadas con los diferentes tipos de maltrato (daños físicos, negligencia o abandono físico, abandono emocional, abuso psicológico y abuso sexual) dentro del contexto familia-escuela.

ACTIVIDADES PARA NIÑOS.

• Cuento de lacenicienta:

Con este cuento trabajaríamos la negligencia o abandono físico-emocional y el abuso psicológico.
A continuación, realizaríamos algunas preguntas:

· ¿Está feliz cenicienta?
· ¿Son buenas las hermanas?
· ¿Y la madrastra?

• Juego: ¿Dónde están mis papis?: Negligencia o abandono físico.

Desarrollo: el educador cubrirá los ojos de los niños/as (los que no quieran quese los cubra, cerraran los ojos)
La educadora susurrará a cada niño su papel, papa, mama o niño.
Para que se mas divertido, se trabajara los animales. De esta manera cuando un niño toque a otro y le diga: miau miau si el otro niño le responde de la misma manera, habrá encontrado a su mama, de lo contrario deberá seguir buscando.
Cuando el niño encuentre a su papa y mama se quedara en silencio ycuando no se escuchen ningún sonido significara que todo el mundo tendrá una familia.

• Juego: mimos al osito malherido: Daños físicos.

Desarrollo: Una vez los niños colocados en círculo en el aula, la educadora pasará de uno en uno un osito herido (cubierto de tiritas). Los niños tendrán que demostrarle su afecto de diferentes maneras, dándole un besito en la mejilla, una caricia….
Alterminar, todos juntos le quitaremos todas las tiritas al oso, puesto que hemos conseguido curarle.

• Cuento: Siete cabrillitos: abuso psicológico, daño y abandono físico.

Desarrollo: contaremos a la clase el cuento de los siete cabritillos, haciendo hincapié en el daño físico y psíquico que provoca el lobo a los 7 cabritillos.
Al finalizar, realizaremos una serie de preguntas:- ¿Se porta mal el lobo? ¿Por qué?
- ¿Dice mentiras el lobo?
- ¿Es bueno que estén solos en casa?

Al finalizar, los niños pintarán la imagen de un lobo triste porque éste no se porto bien.

• Juego del ratón y el gato: abuso psicológico.

Desarrollo: la educadora distribuye a los niños en círculo y elige a dos de ellos que harán la función del ratón y el gato. Elobjetivo es que el gato persiga al ratón hasta alcanzarlo y “comérselo” .Para ello, darán vueltas, por fuera, alrededor del circulo mientras el resto canta la canción.

“Ratón que te pilla el gato,
Ratón que te va a pillar,
Si no te pilla esta noche,
Mañana te pillará”.

• Lucía cara sucia: abandono emocional y daño físico.

Desarrollo: les contaremos una historia de una niña llamada...
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