Actividades modulo 1 rieb 2° 5°

Modulo Tres: Evaluación para el aprendizaje en el aula

Perspectiva de la Reforma 2009

Bloque Ocho: Experiencias de evaluación hacia la movilización de los planteamientos cotidianos*ACTIVIDAD 43

Escuela Primaria: “Jean Piaget” C.C.T. 01DPR0051C Turno: Matutino Z.E. 06
Nombre del Docente: Brigida Paulina Rosales Landín Grado que Imparte: 1º Actividad Elaborada: Equipos(Cuadro 17) Secuencia de Trabajo

|Bloque |Aprendizajes esperados |Conocimientos |Habilidades|Asignatura |
|BLOQUE V |Identifica las letras convenientes para escribir frases o palabras |Correspondencia entre partes escritasde un |El empleo del lenguaje como medio para |Español |
|Unidad 1 |determinadas. |texto ypartes orales. |comunicarse (en forma oral y escrita) y como | |
| |Establece correspondencia entre partes de escritura ysegmentos de |Estructura de los carteles (tamaño de letra, |medio para aprender. | |
| |oralidad al tratar de leerfrases y oraciones. |brevedad de los textos, empleo de colores e |La toma de decisiones con información | |
||Organiza la información para presentarla a otros alumnos. |ilustraciones). |suficiente para mensajes. | || |Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad|Uso de leyendas y símbolos para evitar |La comunicación afectiva y efectiva. |...