Actividad 24 modulo 2 rieb
Páginas: 3 (519 palabras)
Publicado: 21 de julio de 2010
DIPLOMADO PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MÓDULO 2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA
MÓDULO 2
NOMBRE DEL DIPLOMANTE: NORMA ANGÉLICA PINEDAESPINOS
PRODUCTO VIGÉSIMO CUARTO DOCENTES FRENTE A GRUPO
ANÁLISIS DE VIDEO-CLASES
1. Describa la secuencia didáctica que lleva a cabola maestra.
La clase tiene los tres tiempos inicio, desarrollo y final. El inicio cuando la maestra les pregunta sobre la tarea que realizaron un niño lee su resumen y después la maestramuestra los dibujos de una niña. El desarrollo se observa cuando la maestra por medio de láminas y con ayuda del libro comienza a explicar el tema de la vida social y política de los egipcios. El final seobserva cuando la maestra les deja tres preguntas de tarea
2. Describa el papel del docente y de los alumnos en clase.
El docente es un expositor del tema ya que él es el único queexplicaba el tema y los alumnos son receptores solo escuchan lo que la maestra les explica.
3. ¿Qué relación existe entre material didáctico y el aprendizaje?
Los materiales que la maestrautilizó fueron el libro de texto, las ilustraciones y las palabras clave del tema. La relación que existe entre los materiales y el aprendizaje es mucha ya que el material esta basado en losaprendizajes que se quieren lograr, las palabras clave son los conceptos que se quien resaltar junto con imágenes representativas de esta cultura. Además para el tiempo los materiales son adecuados por quemotivan a los niños. Porque si diéramos esa clase en este tiempo a los niños no les sería útil.
4. ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
En cuantoa conocimientos les enseña el saber más de la cultura Egipcia a lo mejor el conocimiento queda muy vago porque no se profundiza ni comenta pero a los niños lo que se les explica lo entienden....
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
MÓDULO 2. DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN EL AULA
MÓDULO 2
NOMBRE DEL DIPLOMANTE: NORMA ANGÉLICA PINEDAESPINOS
PRODUCTO VIGÉSIMO CUARTO DOCENTES FRENTE A GRUPO
ANÁLISIS DE VIDEO-CLASES
1. Describa la secuencia didáctica que lleva a cabola maestra.
La clase tiene los tres tiempos inicio, desarrollo y final. El inicio cuando la maestra les pregunta sobre la tarea que realizaron un niño lee su resumen y después la maestramuestra los dibujos de una niña. El desarrollo se observa cuando la maestra por medio de láminas y con ayuda del libro comienza a explicar el tema de la vida social y política de los egipcios. El final seobserva cuando la maestra les deja tres preguntas de tarea
2. Describa el papel del docente y de los alumnos en clase.
El docente es un expositor del tema ya que él es el único queexplicaba el tema y los alumnos son receptores solo escuchan lo que la maestra les explica.
3. ¿Qué relación existe entre material didáctico y el aprendizaje?
Los materiales que la maestrautilizó fueron el libro de texto, las ilustraciones y las palabras clave del tema. La relación que existe entre los materiales y el aprendizaje es mucha ya que el material esta basado en losaprendizajes que se quieren lograr, las palabras clave son los conceptos que se quien resaltar junto con imágenes representativas de esta cultura. Además para el tiempo los materiales son adecuados por quemotivan a los niños. Porque si diéramos esa clase en este tiempo a los niños no les sería útil.
4. ¿Qué conocimientos, habilidades y valores moviliza el docente en los alumnos?
En cuantoa conocimientos les enseña el saber más de la cultura Egipcia a lo mejor el conocimiento queda muy vago porque no se profundiza ni comenta pero a los niños lo que se les explica lo entienden....
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