Actividades Motrices

Juego n°1: El juego del lobo
Objetivo : Realizar una actividad previa a la clase para motivar la participación de los alumnos.
Desarrollo: Los alumnos se agrupan en cabritas y uno en lobo, comienzan a cantar una canción “juguemos en el bosque”, van preguntando al lobo si está listo y el lobo dice que se está poniendo diferentes prendas de vestir. Cuando está listo comienza a perseguir a loscompañeros y los compañeros que representan a las cabritas se van convirtiendo en lobos, hasta convertirse todos en lobo.
Juego n°2: Tiña
Objetivo : Realizar una actividad previa a la clase para motivar la participación de los alumnos.
Desarrollo : Los alumnos eligen a un compañero que tendrá la tiña, el cual deberá correr hacia los demás para tocarlos y traspasarles la tiña, para que luego éldeba correr con los demás compañeros para traspasarla de nuevo. El que más veces lleva la tiña pierde.
Juego n°3: Revienta y corre
Objetivo : Implementar el la lecto-escritura a través del método global de lectura por medio de imágenes.
Desarrollo: Los alumnos deben reventar bombas de agua las cuales dentro de ellas poseen diferentes palabras, cada una de ellas se deberá asociar a lasimágenes que se encuentran al otro extremo de la sala, por la cual primero deberán cruzar un camino en zigzag. Ubicar cada palabra con su imagen.
Juego n° 4: Camina la palabra
Objetivo : Reconocer y representar las palabras a través de su reproducción en forma kinésica.
Desarrollo : Formar filas de 5 alumnos, el primero de la fila escucha una palabra que el docente le dice al oído, el cual debedirigir a los demás compañeros de su fila a formar las palabras de forma caminada. Las palabras comienzan por ser monosílabas, bisílabas y trisílabas. Al terminar el grupo completo debe decir la palabra completa para sumar puntos en caso de acertar.

Juego n°5: Paso, pasito, colorcito.
Objetivo : Desarrollar la lateralizad a través de juegos lúdicos.
Desarrollo : Los alumnos se agrupan en un grancírculo. Cada alumno deberá escuchar diferentes colores, los cuales tienen cada uno una instrucción. Cuando se nombre el color rojo los alumnos deberán dar un paso a la derecha, cuando se nombre el color azul los alumnos deberán dar un paso a la izquierda, por lo que el alumno que dé un paso contrario deberá abandonar el círculo. El alumno que quedé al final del juego es el que gana.

Juegon°6: Revienta la bombita
Objetivo : Desarrollar La habilidad visomotora, a través de la actividad motora.
Desarrollo: Los alumnos deben poner bombitas de agua colgando de un hilo en sus tobillos, por lo cual cada uno de ellos debe intentar reventar las bombitas a sus compañeros, el compañero al que le revienten la bombita deberá retirarse del juego. El último alumno que tenga aun la bomba en sutobillo es el ganador.
Juego n°7: El juego del chimpancé.
Objetivo : Reconocimiento de números del 0 al 10 en forma gráfica y con cantidad.
Desarrollo: Los alumnos escuchan a la docente decir diferentes números de 1 al 10, los cuales se encuentran escritos en el suelo en láminas, por lo cual cada alumno debe reconocer en el suelo el número que se le nombró. Luego en el tablero del chimpancé serealiza una suma con dicho número y con el resultado que arroje se debe saltar la cantidad de aros que se encuentran en fila. Al llegar a la meta se recoge el globo que ahí se encuentra.

Juego n°8: El Luche
Objetivo : Fomentar la coordinación y el equilibrio.
Desarrollo: En el suelo se debe dibujar cuadrados del luche, con los números del 1 al 10, el alumno debe lanzar una ficha y avanzarhasta dónde ésta caiga, contando cada número que se encuentre en el suelo. Con ayuda de la docente lee los problemas y los resuelve.

Juego n° 9 : Las mini Olimpiadas
Objetivo : Realizar ejercicios que fomenten la coordinación visomotora.
Desarrollo : Se crea un circuito de diferentes ejercicios motores, de los cuales se encuentra el correr, saltar en aros, trotar en zig-zag y...