Actividades Ludicas Para Desarrollar La Motricidad

UNIDAD DIDÁCTICA: “COMO SE MUEVE MI CUERPO” SESIÓN N°-1
NOMBRE DE LA SESIÓN: “Un, dos, tres estatuas” FECHA:
CURSO / ETAPA: N°- DE ALUMNOS/AS:
INSTALACIÓN: MATERIALES: Ninguno
CONTENIDOS:Psicomotricidad gruesa
“equilibrio dinámico” OBJETIVOS: Desarrollar el control motor. Mejora la postura y la atención.
ACTIVADAD R. GRÁFICA
INSTRUCCIONES:
El maestro/a se coloca en un extremo del aula ylos niños en el otro extremo, cada vez que el maestro/a diga “un, dos, tres estatuas” los niños se detendrán y se quedaran paralizados. El primero en moverse comienza de nuevo y así hasta llegar alextremo en el que esta la maestro/a.
Se pude también alternar pidiendo a los niños que lo hagan saltando en dos pies, en un solo pie, en puntillas, etc.

UNIDAD DIDÁCTICA: “COMO SE MUEVE MI CUERPO”SESIÓN N°-2
NOMBRE DE LA SESIÓN: “Carrera de cangrejos” FECHA:
CURSO / ETAPA: N°- DE ALUMNOS/AS:
INSTALACIÓN: MATERIALES: Ninguno
CONTENIDOS: Psicomotricidad gruesa
“Coordinación dinámica de losmiembros superiores e inferiores” OBJETIVOS: Desarrollar la fuerza de los miembros superiores y la coordinación motriz, además de reforzar el trabajo en equipo.
ACTIVADAD R. GRÁFICA
INSTRUCCIONES:Se trata de que los niños se tiendan boca arriba en el piso; con sus manos y pies tienen que tratar de levantar su cuerpo en esa posición y caminar así hasta llegar a la meta.

UNIDAD DIDÁCTICA:“COMO SE MUEVE MI CUERPO” SESIÓN N°-3
NOMBRE DE LA SESIÓN: “discriminación de colores” FECHA:
CURSO / ETAPA: N°- DE ALUMNOS/AS:
INSTALACIÓN: MATERIALES: Recipientes, arroz, maíz, lenteja, arveja.CONTENIDOS: “ Psicomotricidad fina”
OBJETIVOS: Desarrollar la habilidad viso-motora y movimientos digitales, utilizando el agarre de pinza (movimiento de acción – presión)
ACTIVADAD R. GRÁFICAINSTRUCCIONES:
Se coloca frente al niño un recipiente con objetos diferentes, en este caso con el arroz, maíz, lenteja y arveja. Guiamos al niño que coloque los objetos según su color en los recipientes...