Actividades Para Expresi N Escrita

EXPRESION ESCRITA
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Para desarrollar la expresión y composición escritas se ha revelado como muy útil la técnica de los carriles.
La técnica en sí es muy sencilla,consistiendo en aportarle a los alumnos unos encabezamientos donde desarrollaran una serie de términos por categorias, a saber: sustantivos, adjetivos y verbos.
Posteriormente los utilizaran para componeruna frase ,párrafo o texto.

1.0 Actividades previas

Se propone realizar actividades a nivel de lenguaje oral donde los alumnos puedan generar especialmente adjetivos, que son los términos quemás omiten en su expresión. A poder ser, las actividades se realizaran sobre el mismo objeto que sea el tema de la composición.

Supongamos el tema MI CLASE, las frases a completar a nivel oralserian del tipo:

‑Esta hoja esta...........porque tiene muchas arrugas
‑La clase como tiene mucho sol será.............
‑La pizarra y las mesas como tienen picos son........
‑Laclase es.......cuando está limpia, pintada y adornada
‑Cuando cantamos en la clase se está...........
Etc.

1.1.Carriles simples

En relación al tema de la composición se le proporcionan alos alumnos los siguientes encabezamientos:

EL/LA (TEMA) TIENE (o HAY).....................
EL/LA (TEMA) ES................................
EN EL/LA (TEMA) HACEMOSESTO.....................

Ejemplo de redacción hecha por un alumno de primer curso sobre el tema propuesto:
MI CLASE

Mi clase tiene una pizarra, paredes, techo, suelo,ventanas, muchas mesas y un borrador.
Mi clase es grande, alegre, cuadrada y bonita.
En mi clase hacemos esto: cantamos, leemos, dibujamos, pasamos a la pizarra, escuchamos y escribimosen los cuadernos.

Este mismo tipo de ejercicios los podemos hacer con otros temas próximos al niño, tales como: "Mi casa", "Mi colegio","el patio de recreo", "mi calle","mi panadería",.......