Actividades Rehabilitatorias

Disfasia
Características del cuadro: Este déficit en el lenguaje oral se caracteriza, además de por un retraso cronológico en la adquisición del lenguaje, por importantes dificultades específicaspara la estructuración del mismo, produciéndose así, conductas verbales anómalas que se traducen en una desviación respecto a los procesos normales de adquisición y desarrollo del lenguaje. 
Impacto enla vida cotidiana: problemas relacionados con sus capacidades socio afectivas los cuales desembocan en alteraciones de la conducta social y afectiva que desarrollan rasgos de ansiedad en el paciente,lo que les lleva a sufrir dificultades en los aprendizajes escolares básicos pudiendo desembocar en el fracaso escolar.
Proceso centralmente alterado y cuáles son sus bases para su formación: es ellenguaje el proceso principalmente alterado desde la intencionalidad comunicativa que se denota pobre o con grandes dificultades para adaptarse al interlocutor
Estructuración sintáctica y semánticaEstructura lógica de las frases,
Síntesis
Intención comunicativa
Melodía fonética
Actividad | No.1 |
Proceso | Sintaxis |
Objetivo | Comprender y realizar acciones por medio deindicaciones verbales que necesiten de la comprencion sintáctica con el ordenamiento lógico de las palabras. |
Materiales | - Imágenes de objetos de diferentes grupos semánticos (p. ej. colores, lugares,frutas, vehículos, animales, etc.) (5 imágenes por grupo semántico, 4 grupos semánticos) también se necesitara contar con tarjetas que representen algunas acciones como comer, dormir, correr. |Procedimiento | 1) Se le indica al participante ya sea que señale, mueva de lugar o le dé al terapeuta el objeto indicado. Después de realizar esta primera parte el niño deberá realizar diferentesinstrucciones más complejas. (el perro y el pato corren en el campo) a lo cual el niño deberá ir escogiendo las tarjetas que formen la oración para posteriormente ordenarlas en el debido orden. |...