Actividades

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  • Publicado : 17 de febrero de 2011
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ACTIVIDADES PRÁCTICAS
2. Emplee un formulario de curriculum vitae en su procesador de textos para escribir el suyo. Si no tiene mucha experiencia laboral directa, incluya todos los tipos de trabajo,desde cuidar niños, ser guía en un campamento infantil, podar el césped o actividades similares.
3. Utilice su procesador de textos para preparar una lista: ¿Qué tipo de información de la que recibeactualmente por otros medios puede recibir a través de su computadora? La lista debe incluir información de texto, imágenes, audio y animaciones. ¿Preferiría recibir esta información en lacomputadora o como lo hace ahora?
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
2. Realice una búsqueda en una biblioteca o en la página web de periódicos y revistas empresariales como Wall Street Journal, BusinesWeek, Forbes oFortune. Encuentre una historia sobre la utilización estratégica de datos de información o de sistemas de información de una empresa. (Nota: el redactor tal vez no haya identificado el uso estratégico,pero usted puede encontrar que sirvió para metas estratégicas). Prepare un informe que explique las oportunidades aprovechadas. ¿La organización creó un producto o servicio nuevo, mejoro uno oconsiguió capturar una participación en el mercado significativamente mayor de un producto o servicio existente? ¿Cuál fue la función importante de los datos, la información o el sistema de información en elmovimiento estratégico?
3. Considere la información proporcionada en la sección “Aspectos éticos y sociales” de este capítulo. Prepare dos listas extensas, con ventajas y desventajas. Las ventajasdeben tratar de convencer al público de que deben permitirse las maniobras empresariales de Microsoft o una empresa similar. Las desventajas deben tratar de convencer al público de que los gobiernosdeben intervenir en el modo que se comporta Microsoft y explicar que pretende lograr tal intervención.
ACTIVIDADES PRÁCTICAS
1. Compañías emplean el correo electrónico para promover sus productos....
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