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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE NO. 7
PROPOSITO: elaborar un cuadro donde precente los modelos de maejo de informacion y sus faces
Big 6
Gavilan
Osla
Kuhithu
Irving
Entregar herramientas a losestudiantes para buscar,
reconocer, criticar y seleccionar la información necesaria para enfrentar sus trabajos de entre la
múltiple oferta informativa tan dispar en cantidad, como en calidad. Sin lugara dudas, para los
ciudadanos del siglo XXI, ser capaces de discriminar la información de acuerdo a sólidos y
consientes juicios lógicos es una habilidad urgente y necesaria de adquirir.
Es unmodelo metodológico sobre "competencia para manejar información" (CMI), definida como las habilidades, conocimientos y actitudes que el estudiante debe poner en práctica para: identificar lo que necesitasaber en un momento dado, buscar efectivamente la información que esto requiere, determinar si esta información es pertinente para responder a sus necesidades y convertirla en conocimiento útil parasolucionar Problemas de Información en contextos variados y reales de la vida cotidiana.
Este modelo canadiense debe su nombre a la sigla inglesa de la institución que lo creó, la Asociación de laBiblioteca de la Escuela de Ontario, Ontario School Library Association Information Studies y es una potente propuesta metodológica para generar Competencias en el Manejo de la Información (CMI). Estemodelo va secuenciando las actividades necesarias para que los estudiantes puedan avanzar con seguridad en su investigación.
Este modelo se basa en el supuesto de que cuando un estudiante inicia unatarea o proyecto de investigación posee conocimientos previos sobre el tema elegido, sin embargo, dichos conocimientos no son suficientes para completar satisfactoriamente esa tarea o proyecto, es elúnico modelo de entre los validados universalmente que hace un explícito reconocimiento de los sentimientos y de la claridad de las ideas que van manifestándose a lo largo del proceso.
Este modelo...