Actividades

Manual para Estudiantes
3a y 4a Etapa

3a ETAPA
Ministerio de Educación
División de Educación General
Unidad de Educación Especial
Coordinadora Nacional: Paulina Godoy Lenz

Patricia Badani Guevara
Educadora Diferencial
Licenciada en Educación con Mención en Retardo Mental
Dibujos:
Rodolfo Contreras C.

Elaboración de Textos
Fundación Down21-Chile

Apoyo Multimedia:
FreddyFrías H.

Irma Iglesias Zuazola

Directora de Proyectos de Educación

Edición Técnica Pedagógica:
Paulina Godoy Lenz
Ingrid Fuenzalida O’Shee
Carmen Colomer Salazar

Pola Astorga Cárdenas
Coordinadora de Proyectos de Educación
Bernardita Muñoz Leyton
Educadora Diferencial en Trastornos de Audición Lenguaje.
Post Título en Intervención Cognitiva.

Portada:
Paula Abarca / 17 años /Fundación Teletón
Diseño y Diagramación:
Eduardo Bachmann
Primera Edición:
Santiago de Chile, 2008.

Unidad de Educación Especial



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CUADERNILLO
PARA ESTUDIANTES / 3a Etapa

PALABRAS + PALABRAS
APRENDAMOS A LEER



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ETAPA

1- COMPOSICIÓN CON Y SIN MODELO



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3ra ETAPA

foto



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Sugerencias de actividades
• Completarcon la foto que corresponda.
• Leer la palabra representada por la foto.
• Formar la palabra utilizando las sílabas.
Observaciones del desarrollo



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TerceraETAPA



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3a ETAPA

Sugerencias de actividades
• Completar con la foto que corresponda.
• Leer la palabra representada por la foto.
• Formar la palabra utilizando las sílabas.
Observaciones del desarrollo10

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3aPlantilla
ETAPA

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Tercera ETAPA

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Sugerencias de actividades
• Observar el dibujo.
• Componer con sílabas la palabra que corresponde.
Observaciones del desarrollo

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Plantilla

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TerceraETAPA

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Tercera ETAPA

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Sugerencias de actividades
Sugerencias deactividades
• Observar los dibujos.
• Componer con sílabas las palabras representadas por el dibujo.
Observaciones del desarrollo

Sugerencias
Observaciones del desarrollo

de

actividades
Observar los
dibujos.
Componer con
sílabas las pa-

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Tercera ETAPA

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Sugerencias de actividades
• Observar los dibujos.
• Componerlas palabras con las sílabas correspondientes.
Observaciones del desarrollo

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Sugerencias de actividades
• Completar las palabras con la sílaba que falta.

Observaciones del desarrollo

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3a ETAPA
3a ETAPA

Sugerencias de actividades
• Observar losdibujos.
• Unir al dibujo las sílabas que forman la palabra representada.
Observaciones del desarrollo

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2- RECONOCIMIENTO DE SÍLABAS

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3a ETAPA

Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas modelos.
• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.

Observaciones del desarrollo

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3aETAPA
3a ETAPA

Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas modelos.
• Encerrar o marcar las sílabas iguales al modelo.

Observaciones del desarrollo

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Loto de sílabas

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3ra ETAPA

Sugerencias de actividades
• Leer las sílabas.
• Buscar las sílabas iguales y parearlas (ponerlas encima).

Observaciones del desarrollo

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RECONOCIMIENTO SÍLABA INICIAL

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3a ETAPA

Sugerencias de actividades
• Seleccionar el dibujo que comienza con la sílaba del modelo.
Observaciones del desarrollo

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ETAPA

Sugerencias de actividades
Leer la sílaba modelo.
Observar los dibujos.
Encerrar o marcar los dibujos que...