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Ejercicio uno: “Poner la chaqueta"
Descripción: Los alumnos hacen parejas de dos y uno de ellos le pone la chaqueta al otro sin que este haga algúnesfuerzo, a continuación de manera viceversa. Es necesario para este ejercicio el uso de chaquetas. Se puede realizar en el aula y con alumnos de edad nodemasiado temprana, ya que no sabrían poner la chaqueta.
Objetivos y finalidades: El objetivo de este ejercicio es que los alumnos perciban lo que sesiente al depender de otra persona al hacer que alguien te vista sin ayuda y lo que se siente cuando la otra persona depende de ti al ser tú quien le pone lachaqueta. Además si primero se es vestido, posteriormente le pondrás la chaqueta a la otra persona con más cuidado.
Ejercicio dos: “Dibujos"Descripción: Los alumnos hacen una fila formando un circulo cerrado y dibujan en la espalda del compañero de delante una letra o un número a la vez que debenadivinar que le dibujan a ellos en su espalda. Esta actividad de debe realizar con niños que tengan una edad suficiente para reconocer letras y números y sepuede realizar en cualquier lugar.
Objetivos y finalidades: El objetivo de este ejercicio es que los alumnos sientan el tacto del compañero en la espaldaal mismo tiempo que ellos mismos dibujan, lo que les hace tener que estar pendiente de varias acciones a la vez.
Valoración y comentario de losejercicios: En mi opinión ambos ejercicios son muy eficaces para aprender a sentir, a ponerse en el lugar del otro y a estar pendiente de varias acciones.