ACTIVIDADES





ACTIVIDADES “EL ROMPECABEZA DEL ESPACIO GEOGRAFICO MUNDIAL, SEGÚN GALEANO”.
EL MUNDO EN QUE VIVIMOS

1-Repasen el mapa conceptual (libro espacio geográfico mundial) que nos explica, el objetode estudio de la geografía social. Tomen nota de este (en sus carpeta y después de una lectura comprensiva trabajen con los términos desconocidos para redactar una explicación ¿qué es el espaciogeográfico, cuáles son los elementos, cómo se vinculan estos?
Observación: el diccionario es bueno tenerlo siempre a mano ante cualquier término desconocido que pueda aparecer, incluso en la guía detrabajo.
2- Reconocemos un espacio geográfico: ya tenemos en claro los elementos y como se mueven entre sí en la construcción de un espacio geográfico, ahora profundicemos la comprensión para asídarnos cuenta del amplio campo de estudio de la geografía en su conversión “social”
2a- En primer lugar, les propongo leer el texto “salvavidas de plomo” de Eduardo Galeano. ¿Qué les pareció?¿Interesante?
El nos describe muy bien el espacio geográfico mundial contemporáneo, que se viene forjando hace mucho; nos señala las modalidades de los procesos sociales que lo recrean… particularizandoterritorios centros-emergentes y periféricos. ¿A que se refieren estos términos? ¿A QUE CONJUNTO pertenece Argentina, siguiendo el texto? ¿Por qué? Describa el funcionalismo del mismo.
2b–Identifiquen en su descripción, los elementos de construcción propuesto por Galeano en su texto (a partir de la técnica del subrayado). Luego ubiquen geográficamente los territorios en cuestión.
3- Laimaginación geográfica nos permite interpretar, jugar, entre teoría y práctica. Para aplicar esto, armen “el rompecabezas del espacio geográfico mundial, según Galeano”.
Aquí utilicen la herramienta deGoogle imágenes, revistas, periódicos y seleccionen varias imágenes para la elaboración de un mural, El mismo debe dar cuenta a partir de lo expresado por Galeano, “del espacio geográfico...