CASO CONFLICTIVO

CASO CONFLICTIVO


Alumna : Desiree Paredes

Profesor : José Luis Vera La Torre

Bloque : 4P – 6R

Horario : 06:50 pm – 10:00 pm

Instituto : San Ignacio de Loyola

Año : 2015












Historia:

Un alumno de quinto año es aplazado trimestralmente. La situación es la siguiente: el alumno Sebastián desatiende a las clases, no entrega los trabajos prácticos en las fechas acordadas, seausenta durante algunas evaluaciones. El día de cierre de trimestres, la profesora no tiene muchas calificaciones para registrar.
A la semana siguiente, mientras la profesora está dando clase en otro curso, un grupo de compañeros de Sebastián amenaza a la profesora respecto a que revise la calificación trimestral. La profesora responde que no es el momento de hablar de eso. Se produce una situaciónhostil Los alumnos, comienzan a gritar. No hay más autoridades. La docente logra hacerlos salir del aula y retomar la clase con el otro grupo. Pero finalmente, arrojan un papel por la ventana con una amenaza de recalificar las notas de Sebastián o la pasaría mal.
Sebastian no estaba dentre del grupo de alumnos que iniciaron los gritos, además que la petición tenía el tono jocoso de una bromapesada, entre chicos de un quinto año. Sin embargo, la nota anónima enviada por escrito, hizo que se tomaran otras medidas.
Como es lógico Sebastian fue el primer sospechoso. Sin embargo, había razones para considerar que la irracional demanda no había sido iniciativa de él, sino por el contrario un actitud inmadura de parte del grupo que, impulsado por la impunidad que otroga el anonimato, no supomedir consecuencias.

Estructura del conflicto:
La situación que origino el conflicto fue que el alumno Sebastian no dio su mayor esfuerzo en los estudios en el momento oportuno. Sebastian se descuido de sus estudios por lo cual el resultado fueron bajas calificaciones. Por su parte la profesora no pudo ayudar a Sebastian ya que tenia notas faltantes con lo cual no podía promediar una mayor notatomando una actitud honesta y justa como profesional.






Actitud conflictiva:

PROFESORA
SEBASTIAN
Honesta
Hostil
Tolerante
Despreocupado
Acertiva
Irresponsable
calmada
Impotencia

Conflictivo

Comportamiento conflictivo:
El comportamiento conflictivo lo podemos observar al momento que Sebastian se comporta de manera hostil con la profesora insistiendo para que pueda reconsiderar la nota deltrimestre. En este caso Sebastian debe reconocer que no se esforzó a tiempo por lo cual las consecuencias fueron sus bajas calificaciones. Por otro lado la profesora fue asertiva al momento de no perder la calma ni contribuir a que el problema generara mayor alboroto.

Mapa del conflicto:
Personas:
Los involucrados principalmente son la profesora y Sebastian. La profesora demuestra ser una personaelocuente ya que no pierde la paciencia en situaciones como la que enfrenta con Sebastian por el contrario mantiene la calma y su postura al momento de ver que no puede hacer mas por las notas del alumno. Sebastian por su parte demuestra ser un alumno descuidado, desorganizado, rebelde, hostil e irresponsable ya que no cumplia con sus deberes lo que ocasionó sus bajas notas.

Proceso:
El proceso delconflicto se sentra en una situación algo común entre alumnos y profesores ya que algunos estudiantes por distintos motivos no cumplen con sus deberes y al momento de solicitar una reconsideración pueden comportarse de manera hostil con sus profesores o superiores. La forma de percepción del problema es distinta ya que para el alumno puede ser que no vea su error y crea equivocadamente que laprofesora no desea apoyarlo, asi como la profesora quien reviso todas sus notas pero al tener faltantes no puede hacer mas por el caso.

Problema:

Ambiente: Organizativas
Hostil Falta de interes
Desacuerdos irresponsabilidad
Desinterés...