actividd e fisica


ACTIVIDADES DE FISICA II

UNIDAD II

Actividad 1
Tiempo estimado: 1 hora
Actividades de identificación de los conocimientos previos:
De manera individual, contesta en tu libreta cada una de las actividades de recuperación de conocimientos de la asignatura de física I que están en la pág. 90 de tu de texto de Física II de los autores Silvia Cruz Prieto González y Luis MiguelRodríguez Barquet, así mismo, identifica tus conocimientos previos y tus experiencias acerca de la electricidad, campo eléctrico, potencial eléctrico. Una vez contestada esta actividad
Producto:
Respuesta en tu libreta del cuestionario
Exhibición:
El facilitador resolverá el cuestionario y corregirá preconcepciones
Evaluación:
Cada alumno se autoevalúa utilizando como instrumento el cuestionarioresuelto por el facilitador
Actividad 2
Tiempo estimado: 1 hora
Actividades de aprendizaje:
A manera de dialogo con tu familia comenta con ellos sobre la importancia de la electricidad, su utilidad y aplicación en el entorno familiar y en tu sociedad. Reflexiona con ellos acerca de los cuestionamientos planteados. Mediante una lluvia de ideas, toma en cuenta sus puntos de vista yaportaciones.
a) Posteriormente y con tus compañeros, en equipos de cinco, consulten otras fuentes impresas y/o electrónicas para elaborar un informe donde indiquen en un máximo de 2 cuartillas:
1. La importancia de la electricidad y su aplicación en tu vida cotidiana.
2. Los efectos de la electricidad y de la forma en que obtiene.
3. La manera de no contaminar el medio ambiente con el uso de laelectricidad.
Indicadores:
El informe en un máximo de dos cuartillas. Sin faltas de ortografía..La redacción clara y precisa.
Actividad 3
Tiempo estimado: 1 hora
Actividades de aprendizaje:
Interacción: Los alumnos integrados en equipos de cinco elaborarán un mapa conceptual en su libreta, que contenga las ideas y conceptos más importantes.
Producto:
Mapa conceptual elaborado por el equipo entu libreta.
Evaluación:
El facilitador llevará a cabo la evaluación utilizando el instrumente correspondiente
Indicadores:
1) El mapa conceptual debe relacionar de manera lógica y clara los principales conceptos: de la electricidad y su importancia, así como la aplicación en la vida cotidiana, formas de obtención y la manera de no contaminar.




Actividad 4
Tiempo estimado: 3 horasActividades de aprendizaje:
Como trabajo de extra clase:
a) Estudia de manera individual las páginas de la 91 a 183 del texto de Física II de los autores Silvia Cruz Prieto González y Luis Miguel Rodríguez Barquet, subraya los conceptos más importantes para comprender el concepto de la fuerza eléctrica, carga eléctrica, conservación de la carga eléctrica, formas de electrización y ley deCoulomb, campo eléctrico, potencial eléctrico, capacitancia y los circuitos derivados en su aplicación.
b) Consulta diversos sitios de Internet y cualquier libro de la bibliografía proporcionada en esta secuencia para ampliar tus conocimientos.
c) A partir de las consultas realizadas, escribe en tu libreta la definición de la electricidad, de la carga eléctrica, la ley de Coulomb, las unidades y lasfórmulas que se utilizan en su aplicación, campo eléctrico, potencial eléctrico, capacitancia y los circuitos derivados en su aplicación.
Interacción:
Integrados en equipos de cinco elaborarán
a partir de las consultas realizadas, escribirán en sus libretas las definiciones de la fuerza eléctrica, carga eléctrica, conservación de la carga eléctrica, formas de electrización y ley de Coulomb,campo eléctrico, potencial eléctrico, capacitancia y los circuitos derivados. (Anexo 11)
Producto:
Un cuestionario con la definición de estos conceptos y las fórmulas correspondientes.
Evaluación:
El facilitador llevará a cabo la evaluación utilizando el instrumente correspondiente
Indicadores:
1) La definición de los conceptos debe ser en forma clara, precisa y sin faltas de ortografía....