actualización disciplinaria

Páginas: 2 (391 palabras) Publicado: 24 de junio de 2014
PROGRAMA INDIVIDUAL DE ACTUALIZACION DISCIPLINARIA



En México existe una gran variedad de opiniones en cuanto a las actualizaciones disciplinarias que se dan en todo el país punto importantepor el cual la secretaria de educación en México hace su mayor esfuerzo para lograr conseguir una mejor calidad de educación para el alumnado de las diferentes instituciones educativas, todo estomediante planes bien elaborados que se implementan a los alumnos.
Para esto es importante mencionar la siguiente información recabada que menciona la básico que se emplea en bases fuertes para forjar elconocimiento de los nuevos alumnos, todo esto dentro de sus aulas.
Esto se consigue teniendo en cuenta que los alumnos son aquellos que deben tener lo mejor de nosotros como maestros, es por eso quelos docentes deben tener en cuenta y llevara a la práctica lo mejor de ellos para que el alumnado, conozca claramente los temas a desarrollar de cada materia.
La “Ausencia” de información actualizadasobre los conocimientos, habilidades y actitudes, que demanda nuestro perfil disciplinar, los procesos de aprendizaje en los alumnos y la misma práctica, son la base para formar nuestro programaindividual de actualización disciplinaria.

Se trata de desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan planificar, llevar a la práctica y evaluar los procesos de enseñanza y aprendizajepara propiciar un aprendizaje significativo en los estudiantes.
Asimismo, promover estrategias de enseñanza y aprendizaje que favorezcan el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes,utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

PIAD: Debe contener todas las metas que nos permitan atender las áreas de oportunidad. Este se elabora en base a la brecha que surge donde seenlistan todas las competencias tomando en cuenta las de bajo dominio.
Este programa nos ofrecerá elementos teóricos y prácticos que nos apoyen en la formación educativa. En nuestros días su...
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