Acuerdo 522

22
Acuerdo 592: por el que se establece la articulación de la educación básica.
- 19 de agosto del 2011 entra el vigor
- Busca una gestión para avanzar hacia una escuela de tiempo completoy escuela de jornada ampliada.

Objetivo: es vincular directamente y escolarmente todos los niveles de la educación básica; con programas basados en estándares curriculares (preescolar, primaria ysecundaria).

Enseñanza basada en competencias que cumpla con estándares:

[pic]

Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación dela práctica docente, el logro de los aprendizajes de la calidad educativa.
I. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje
II. Planificar para potenciar elaprendizaje
III. Generar ambientes de aprendizajes
IV. Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje
V. Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curricularesy los aprendizajes educativos
VI. Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje
VII. Evaluar para aprender
VIII. Favorecer la inclusión para atender la diversidad
IX. Incorporartemas de relevancia social
X. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la escuela
XI. Reorientar el liderazgo
XII. La tutoría y la asesoría académica a la escuela.Incorpora el inglés como segunda lengua a partir de tercer grado de preescolar.

¿Qué son los estándares?
Los estándares curriculares con enunciados o indicadores que defines aquellos que los alumnosdeben saber, saber hacer y demostrar las actitudes que adquirieron al concluir un periodo escolar, independientemente de su contexto geográfico, cultural o social.

¿Qué son los aprendizajesesperados?
Son enunciados que defines lo que se espera de los alumnos aprendan en términos de saber, saber hacer y saber ser al finalizar el preescolar o cada uno de los bloques de estudio para primaria y...