Acuerdo 592

ACUERDO NÚMERO 592 POR EL QUE SE ESTABLECE
LA ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
ARTÍCULO PRIMERO.- "La Articulación de la Educación Básica, que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria, determina un trayecto formativo –organizado en un Plan y los programas de estudio correspondientes– congruente con el criterio, los fines y los propósitos de la educación aplicable a todo elsistema educativo nacional, establecidos tanto en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, como en la Ley General de Educación
ARTÍCULO PRIMERO
LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
I. ANTECEDENTES
II. EL ACUERDO NACIONAL PARA LA MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
COMO REFERENTE PARA EL CAMBIO DE LA EDUCACIÓN Y EL SISTEMA EDUCATIVO
III. EL COMPROMISO SOCIAL POR LACALIDAD DE LA EDUCACIÓN
IV. LA ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
V. PROCESO DE ELABORACIÓN DEL CURRÍCULO
ARTÍCULO SEGUNDO
PLAN DE ESTUDIOS 2011. EDUCACIÓN BÁSICA
I. PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS QUE SUSTENTAN EL PLAN DE ESTUDIOS (12)
I.1. CENTRAR LA ATENCIÓN EN LOS ESTUDIANTES Y EN SUS PROCESOS DE APRENDIZAJE
I.2. PLANIFICAR PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE
I.3. GENERAR AMBIENTES DE APRENDIZAJEI.4. TRABAJAR EN COLABORACIÓN PARA CONSTRUIR EL APRENDIZAJE
I.5. PONER ÉNFASIS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS,
EL LOGRO DE LOS ESTÁNDARES CURRICULARES Y LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
I.6. USAR MATERIALES EDUCATIVOS PARA FAVORECER EL APRENDIZAJE
I.7. EVALUAR PARA APRENDER
I.8. FAVORECER LA INCLUSIÓN PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
I.9. INCORPORAR TEMAS DE RELEVANCIA SOCIAL
I.10. RENOVAR ELPACTO ENTRE EL ESTUDIANTE, EL DOCENTE, LA FAMILIA Y LA ESCUELA
I.11. REORIENTAR EL LIDERAZGO
I.12. LA TUTORÍA Y LA ASESORÍA ACADÉMICA A LA ESCUELA
II. COMPETENCIAS PARA LA VIDA
• COMPETENCIAS PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE. (HABILIDAD LECTORA, INTEGRARSE A LA CULTURA ESCRITA…)
• COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN. (APROPIARSE DE LA INFORMACIÓN DE MANERA CRÍTICA, UTILIZARLA YCOMPARTIRLA CON SENTIDO ÉTICO).
• COMPETENCIAS PARA EL MANEJO DE SITUACIONES. ENFRENTAR RIESGOS, TOMAR DECISIONES Y ASUMIR SUS CONSECUENCIAS.
• COMPETENCIAS PARA LA CONVIVENCIA. REQUIERE SER EMPATICO;, RELACIONARSE CON OTROS Y LA NATURALEZA; SER ASERTIVO; TOMAR ACUERDOS Y NEGOCIAR CON OTROS.
• COMPETENCIAS PARA LA VIDA EN SOCIEDAD. DECIDIR Y ACTUAR CON JUICIO CRÍTICO FRENTE A LOS VALORES Y LASNORMAS SOCIALES Y CULTURALES; CONCIENCIA DE PERTENENCIA A SU CULTURA, A SU PAÍS Y AL MUNDO. (PAGS. 30,31)

III. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
A) UTILIZA EL LENGUAJE MATERNO, ORAL Y ESCRITO PARA COMUNICARSE CON CLARIDAD Y FLUIDEZ, E INTERACTUAR EN DISTINTOS CONTEXTOS SOCIALES Y CULTURALES; ADEMÁS, POSEE HERRAMIENTAS BÁSICAS PARA COMUNICARSE EN INGLÉS.
B) ARGUMENTA Y RAZONA ALANALIZAR SITUACIONES, IDENTIFICA PROBLEMAS, FORMULA PREGUNTAS, EMITE JUICIOS, PROPONE SOLUCIONES, APLICA ESTRATEGIAS Y TOMA DECISIONES. VALORA LOS RAZONAMIENTOS Y LA EVIDENCIA PROPORCIONADOS POR OTROS Y PUEDE MODIFICAR, EN CONSECUENCIA, LOS PROPIOS PUNTOS DE VISTA.
C) BUSCA, SELECCIONA, ANALIZA, EVALÚA Y UTILIZA LA INFORMACIÓN PROVENIENTE DE DIVERSAS FUENTES.
D) INTERPRETA Y EXPLICA PROCESOSSOCIALES, ECONÓMICOS, FINANCIEROS, CULTURALES Y NATURALES PARA TOMAR DECISIONES INDIVIDUALES O COLECTIVAS QUE FAVOREZCAN A TODOS.
E) CONOCE Y EJERCE LOS DERECHOS HUMANOS Y LOS VALORES QUE FAVORECEN LA VIDA DEMOCRÁTICA; ACTÚA CON RESPONSABILIDAD SOCIAL Y APEGO A LA LEY.
F) ASUME Y PRACTICA LA INTERCULTURALIDAD COMO RIQUEZA Y FORMA DE CONVIVENCIA EN LA DIVERSIDAD SOCIAL, CULTURAL Y LINGÜÍSTICA.
G)CONOCE Y VALORA SUS CARACTERÍSTICAS Y POTENCIALIDADES COMO SER HUMANO; SABE TRABAJAR DE MANERA COLABORATIVA; RECONOCE, RESPETA Y APRECIA LA DIVERSIDAD DE CAPACIDADES EN LOS OTROS, Y EMPRENDE Y SE ESFUERZA POR LOGRAR PROYECTOS PERSONALES O COLECTIVOS.
H) PROMUEVE Y ASUME EL CUIDADO DE LA SALUD Y DEL AMBIENTE COMO CONDICIONES QUE FAVORECEN UN ESTILO DE VIDA ACTIVO Y SALUDABLE.
I) APROVECHA...