acuerdo 696

ACUERDO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA
LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA
EDUCACIÓN BÁSICA (DOF 20 DE SEPTIEMBRE DE 2013)

ACUERDO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN,
ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

ANTECEDENTES

• El 20 de septiembre de 2013, se publicó en el
DOF el Acuerdonúmero 696 por el que se
establecen normas generales para la
evaluación,
acreditación,
promoción
y
certificación en la educación básica.
• El Segundo Transitorio del referido Acuerdo
dispone lo siguiente:
“Queda sin efectos el Acuerdo Secretarial
número 648 publicado en el Diario Oficial de la
Federación el 17 de agosto de 2012, así como
el Acuerdo que lo modificó, número 685,
publicado enel referido órgano informativo el
8 de abril de 2013”.

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ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

DISPOSICIONES

• Las disposiciones contenidas en el presente
Acuerdo son aplicables a todas las
instituciones
educativas
públicas
y
particulares con autorización, de los ámbitos
federal,estatal y municipal que imparten
educación preescolar, primaria y secundaria; y
se emiten sin perjuicio de las adaptaciones e
inclusiones que sean necesarias en materia de
educación indígena, especial o para migrantes
y adultos. (Art. 2)

ACUERDO 696 POR EL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN,
ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

DISPOSICIONESSe establece el Reporte de Evaluación como el documento que avala
oficialmente la acreditación parcial o total de cada grado y nivel de la
educación básica. (Art. 5)
El Reporte de Evaluación deberá incluir la información referida en el propio
Acuerdo 696. (Art. 6). Adicionalmente, aquella información complementaria
establecida en las Normas de Control Escolar 2013-2014.

ACUERDO 696 POREL QUE SE ESTABLECEN NORMAS GENERALES PARA LA EVALUACIÓN,
ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

DISPOSICIONES
En la educación preescolar, la
evaluación del desempeño del alumno
será exclusivamente cualitativa, por lo
que el docente, en apego al programa
de estudio y con base en las evidencias
reunidas durante el proceso educativo,
únicamente anotará en elReporte de
Evaluación, sus recomendaciones para
que los padres de familia o tutores
contribuyan a mejorar el desempeño
de sus hijos o pupilos, sin emplear para
ello ningún tipo de clasificación o
referencia numérica. (Art. 7)

Los momentos de registro de información en el
Reporte de Evaluación para comunicar a los
padres de familia o tutores sobre el apoyo que
requieren sus hijos o pupilosson los siguientes:
MOMENTO
DE
REGISTRO
Noviembre

Marzo

Julio

PERIODO DE
EVALUACIÓN
Del inicio del
ciclo escolar al
mes
de
noviembre.
De diciembre a
marzo de cada
ciclo escolar.
De abril a julio
de cada ciclo
escolar.

COMUNICACIÓN DE LOS
RESULTADOS DE LA
EVALUACIÓN
Antes de que concluya el
mes de noviembre.

Antes de que concluya el
mes de marzo.
Durante losúltimos cinco
días hábiles del ciclo
escolar correspondiente.

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ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN Y CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

DISPOSICIONES
En apego a los programas de estudio y con base en las evidencias reunidas durante el
proceso educativo, el docente asignará a cada estudiante una calificación en una escala de
5 a10. Además, el docente hará un informe de cada uno de sus alumnos que necesiten
apoyo fuera del horario escolar, en escritura, lectura o matemáticas, para que juntos, la
escuela y la familia, realicen las acciones necesarias que le permitan al alumno avanzar al
nivel de sus compañeros de grupo.
Las calificaciones y los promedios que de las evaluaciones se generen, por asignatura,
grado...