Acuerdo Didáctico de Física 5 N

Profesora Lampert
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FÍSICA 5° AÑO CIENCIAS NATURALES

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EXPECTATIVAS DE LOGRO GENERALES
 Comprender fenómenos físicos, sistemas naturales y nuevas tecnologías, en donde se ven implicados los
conceptos más importantes de electricidad y magnetismo.
 Interpretar las modificaciones de los sistemas físicos y naturales como transformación la energía eléctrica en
otros tipos de energía.
 Conocerlas formas de aprovechar las ventajas de la energía eléctrica proveniente de energía renovables.
 Diferenciar el impacto sobre los sistemas naturales entre las diferentes maneras de generar energía eléctrica.
 Reconocer fenómenos ópticos ante la interacción de la materia con la energía lumínica.
 Dar un enfoque científico a los hechos de interés para que puedan interpretar el mundo en que tendránque
vivir.
 Destacar los avances científicos, que a través de la física, producen cambios en los hábitos sociales y una más
confortable forma de vida.
 Reflexionar críticamente sobre la producción y desarrollo del conocimiento científico, reconociendo el carácter
provisorio, crítico, social e histórico del mismo; y sobre las posibilidades y limitaciones de la ciencia para
transformar larealidad.
 Seleccionar información a partir de distintas fuentes y la interpretación y análisis crítico de la misma.
 Motivar en la realización de proyectos de investigación que impliquen el control de variables acordes con los
problemas físicos e interdisciplinarios propuestos.
PROGRAMA DE LA MATERIA
Eje: Fuerzas eléctricas y magnéticas
Unidad 1: La fuerza eléctrica.
La electricidad observable: deTales a Van de Graaff. El desarrollo de la noción de campo eléctrico. Interacción entre
cuerpos con carga eléctrica. Ley experimental de Coulomb. Trabajo para mover una carga eléctrica. Diferencia de
potencial. Energía electrostática.
Unidad 2: los materiales frente a la electricidad.
Conductores, aislantes y semiconductores. Modelo microscópicos. Potencial de ruptura. Capacitores, dieléctricos.Unidad 3: las fuerzas magnéticas.
El campo magnético. Fuerzas sobre imanes y sobre corrientes. El campo terrestre. Variaciones seculares.
Magnetosfera y protección terrestre.
Unidad 4: los materiales frente al magnetismo.
Diamagnetismo, paramagnetismo, ferromagnetismo. Modelo microscópico de cada uno. Ejemplos. Imanes
permanentes y temporales. Los imanes en la vida cotidiana.

Eje: Corrientes yefectos
Unidad 5: Conducción en sólidos y líquidos.
El fenómeno de conducción. Conducción electrónica y conducción iónica. Corriente eléctrica. Ley de Ohm.
Dependencia de la resistencia con la temperatura.
Unidad 6: Circuitos eléctricos.
Pilas y generadores de diferencia de potencial. Circuitos elementales. Circuitos en serie y en paralelo. Conservación
de la energía y conservación de la carga. Leyes deKirchhoff. Circuitos domiciliarios. Generación y transmisión de
energía eléctrica: corriente continua y alterna.
Unidad 7: efectos de la corriente eléctrica.

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Termocuplas. Efectos magnéticos. Electroimanes. Protección y seguridad eléctrica: cable a tierra, llaves térmicas,
termomagnéticas, disyuntores diferenciales.
Eje: Fenómenos electromagnéticos
Unidad 8: Interacciones electromagnéticas:inducción, motores y generadores.
Ley de inducción de Faraday. Concepto de flujo magnético. Uno campo de fuerzas magnéticas como generador de
una corriente eléctrica. Aplicaciones cotidianas. Motores sencillos. Generadores de electricidad.
Unidad 9: Campos y ondas electromagnéticas.
El campo electromagnético. Aplicaciones de los fenómenos electromagnéticos en la vida cotidiana. Maxwell y Hertz.Ondas electromagnéticas y ondas mecánicas: diferencias y similitudes. La luz como onda. Diferentes tipos de ondas
electromagnéticas. El espectro electromagnético. Usos y aplicaciones de ondas electromagnéticas.
Eje: La propagación de la luz
Unidad 10: La óptica geométrica
Las leyes de la óptica: leyes fundamentales de la óptica geométrica. Lentes y espejos. Marcha de los rayos. El
sistema óptico...