Acuerdo y sylvia schmelkes

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III. LOS RETOS ACTUALES DE LA EDUCACION
EL GRAN RETO ACTUAL DEL S.E

RETENCION Y PROMEDIO DE AÑOS DE ESTUDIO
ES DEFICIENTE
MUESTRA SIGNOS DE CENTRALIZACION Y CARGOS BUROCRATICOS
NECESARIASPARA EL DESARROLLO SOCIAL Y ECONOMICO DEL NIÑO
NO PROPORCIONA LOS CONOC, HABILIDADES, DESTREZAS, CAPACIDADES
AL ACCESO A EDUCACION PRIMARIA
SE REFIERE A LA ALFABETIZACION
PERMITEN APRECIARLIMITACIONES SERIAS DE LA COBERTURA
SISTEMA EDUCATIVO
RESULTA DOS DEL XI CENSO GRAL. DE POBLACION Y VIVIENDA
COBERTURA DE LA EDUCACION BASICA












ACUERDO NACIONALSYLVIA SCHMELKES
CAPITULO II Y III




LA CALIDAD PARTE DEL RECONOCIMIENTO DE QUE HAY PROBLEMAS
INTRODUCCION
REQUIERE:
LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS MIEMBROS DELAORGANIZACIÓN.
CAMBIO CULTURAL
UNA BUENA CALIDAD EDUCATIVA
v

MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
RECONOCER QUE EXISTEN PROBLEMAS
LA COMPLACENCIA: PEOR ENEMIGO DE LA CALIDAD

SU PRINCIPAL ENEMIGO: FALTADE CONSTANCIA
ES LENTO, GRADUAL Y PERMANENTE

CONVICION BASICA: VALE LA PENA HACER LAS COSAS MEJOR
FORTALECER Y RENOVAR LOS VALORES
VALOR NECESARIO Y DIFICIL DE LOGRARLos niños no aprenden
Se les considera débiles mentales
* el rezago escolar
Falta de interés y apoyo por parte de padres de familia
* Resolver los problemas atacando sus causas
* Larespuesta a su problema no ataca la causa fundamental
Eliminar todo aquello que provoque la existencia de problemas
* Resolver los problemas atacando sus causas

LOS PROBLEMAS DE UNAESCUELA

Ninguna escuela es típica

ESCUELA
Es definida por quienes trabajan en ella, alumnos y comunidad
Cada institución posee características únicas












*Elpersonal debe apoyarse, planear y elaborar en forma compartida
*maestro limita s responsabilidad fijando sus objetivos
*Corres ponde a cada escuela identificar sus problemas, causas y
Atacar de...
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