Adaptacion curricular
Páginas: 4 (839 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2010
DOCUMENTO DE ADAPTACIONES CURRICULAR INDIVIDUAL
(D.A.C.I,)
I.- Identificación del alumno:
Nombre : Javiera Ibarra Alarcón
Fecha Nacimiento: 15 de diciembre de 2002 Edad:
Curso:Segundo Básico Escolaridad: 1º básico
Establecimiento Educacion:
R.B.D.: Comuna: El MonteNombre Profesor de Curso: Claudia Villablanca
Nombre Profesor Especialista de apoyo: Carol Velásquez
Nombre Apoderado: Nancy Alarcón
Fecha de Elaboración : Abril del 2010 Duración: AñoEscolar 2010
Profesional responsable del proceso Enseñanza – Aprendizaje:
Claudia Villablanca
Carol Velásquez
Luz Maria Palma
Amelia Rozas
Dense Morales
Seguimiento de la propuesta: (fecha,propósito)
El seguimiento de la propuesta se realizará en la planificación mensual de actividades y su respectiva evaluación, en colaboración con el profesor correspondiente.
II.- Identificaciónde la propuesta:
III.- Diagnóstico: (Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno)
Diagnóstico Clínico: La alumna está integrada con un diagnóstico de Trastornoespecífico de lenguaje mixto, presentando dificultades en la adquisición de la lectura, escritura y aprendizajes más abstractos.
Contexto Escolar: Su curso se caracteriza por ser inquieto. Gustan deactividades en grupo, con recursos materiales atractivos y uso de material concreto.
Contexto Familiar: El grupo familiar de la alumna es de tipo nuclear. Tiene dos hermanos que asisten en el colegio(1° y 6° básico). El padre de Javiera se encuentra cesante, con un tratamiento médico interrumpido de crisis de pánico y depresión. Además, la familia aún vive un proceso de duelo de una niña reciénnacida que falleció.
IV.-Antecedentes Pedagógicos del alumno:(aspectos cognitivos, emocionales y emocionales)
Estilo de Aprendizaje: Se observa una buena disposición al trabajo, sin embargo, se...
(D.A.C.I,)
I.- Identificación del alumno:
Nombre : Javiera Ibarra Alarcón
Fecha Nacimiento: 15 de diciembre de 2002 Edad:
Curso:Segundo Básico Escolaridad: 1º básico
Establecimiento Educacion:
R.B.D.: Comuna: El MonteNombre Profesor de Curso: Claudia Villablanca
Nombre Profesor Especialista de apoyo: Carol Velásquez
Nombre Apoderado: Nancy Alarcón
Fecha de Elaboración : Abril del 2010 Duración: AñoEscolar 2010
Profesional responsable del proceso Enseñanza – Aprendizaje:
Claudia Villablanca
Carol Velásquez
Luz Maria Palma
Amelia Rozas
Dense Morales
Seguimiento de la propuesta: (fecha,propósito)
El seguimiento de la propuesta se realizará en la planificación mensual de actividades y su respectiva evaluación, en colaboración con el profesor correspondiente.
II.- Identificaciónde la propuesta:
III.- Diagnóstico: (Síntesis en relación con el tipo de discapacidad que presenta el alumno)
Diagnóstico Clínico: La alumna está integrada con un diagnóstico de Trastornoespecífico de lenguaje mixto, presentando dificultades en la adquisición de la lectura, escritura y aprendizajes más abstractos.
Contexto Escolar: Su curso se caracteriza por ser inquieto. Gustan deactividades en grupo, con recursos materiales atractivos y uso de material concreto.
Contexto Familiar: El grupo familiar de la alumna es de tipo nuclear. Tiene dos hermanos que asisten en el colegio(1° y 6° básico). El padre de Javiera se encuentra cesante, con un tratamiento médico interrumpido de crisis de pánico y depresión. Además, la familia aún vive un proceso de duelo de una niña reciénnacida que falleció.
IV.-Antecedentes Pedagógicos del alumno:(aspectos cognitivos, emocionales y emocionales)
Estilo de Aprendizaje: Se observa una buena disposición al trabajo, sin embargo, se...
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