Adaptación Don Quijote De La Mancha
Páginas: 4 (961 palabras)
Publicado: 17 de junio de 2012
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
NÚCLEO DR. PEDRO RINCÓN GUITIÉRREZ
SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA
CEFADET. CÁTEDRA EDUCACIÓN EN VALORES
EL MAESTRO: UN SER SOCIAL QUE EDUCA EN VALORES.
(ensayo)AUTOR: ADRIANA RAMÍREZ
SAN CRISTÓBAL, FEBRERO DE 2011
Durante el transcurso de la vida, el ser humano demanda ser educado e instruido para poder actuar dentro de una sociedad que está en constantetransformación; para ello, la educación y por ende el maestro, con ayuda del Plantel, la familia y la comunidad, podrá ir cimentando las bases para la construcción de un ser capacitado para el trabajo yla vida; que emita juicios racionales como también ejerza eficazmente funciones dentro de su contexto inmediato, creando así un sin fin de opciones que optimicen la calidad de su existencia.
Enconsecuencia, la Escuela como agente y promotor social ha de seguir muy de cerca el desenvolvimiento del hombre, y por consiguiente, de la sociedad, para lograr un equilibrio entre la organizaciónsocial, política y económica buscando la igualdad entre los individuos, por consiguiente, es primordial apreciar el papel que cumple la educación como una fuente que transforma y configura a todas lassociedades contribuyendo valiosamente con su total progreso.
Ahora bien, ¿El ser humano logra el desarrollo de sus potencialidades sólo con una educación meramente academicista? Indudablemente, nobasta con la saturación de conocimientos de las distintas áreas del saber, para formar un ser integral es vital que el punto de partida sea trabajar su interioridad para conocer sus requerimientos ypor qué no, lo que espera de la praxis del docente.
En este sentido, es conveniente que el docente enfoque su labor hacia una educación en valores que logre en el estudiante la imperiosanecesidad de constituirse como un ser reflexivo que autónoma y razonablemente construya su propia escala de valores; para que estos se incorporen en su vida de manera voluntaria y no por obligación,...
NÚCLEO DR. PEDRO RINCÓN GUITIÉRREZ
SAN CRISTÓBAL ESTADO TÁCHIRA
CEFADET. CÁTEDRA EDUCACIÓN EN VALORES
EL MAESTRO: UN SER SOCIAL QUE EDUCA EN VALORES.
(ensayo)AUTOR: ADRIANA RAMÍREZ
SAN CRISTÓBAL, FEBRERO DE 2011
Durante el transcurso de la vida, el ser humano demanda ser educado e instruido para poder actuar dentro de una sociedad que está en constantetransformación; para ello, la educación y por ende el maestro, con ayuda del Plantel, la familia y la comunidad, podrá ir cimentando las bases para la construcción de un ser capacitado para el trabajo yla vida; que emita juicios racionales como también ejerza eficazmente funciones dentro de su contexto inmediato, creando así un sin fin de opciones que optimicen la calidad de su existencia.
Enconsecuencia, la Escuela como agente y promotor social ha de seguir muy de cerca el desenvolvimiento del hombre, y por consiguiente, de la sociedad, para lograr un equilibrio entre la organizaciónsocial, política y económica buscando la igualdad entre los individuos, por consiguiente, es primordial apreciar el papel que cumple la educación como una fuente que transforma y configura a todas lassociedades contribuyendo valiosamente con su total progreso.
Ahora bien, ¿El ser humano logra el desarrollo de sus potencialidades sólo con una educación meramente academicista? Indudablemente, nobasta con la saturación de conocimientos de las distintas áreas del saber, para formar un ser integral es vital que el punto de partida sea trabajar su interioridad para conocer sus requerimientos ypor qué no, lo que espera de la praxis del docente.
En este sentido, es conveniente que el docente enfoque su labor hacia una educación en valores que logre en el estudiante la imperiosanecesidad de constituirse como un ser reflexivo que autónoma y razonablemente construya su propia escala de valores; para que estos se incorporen en su vida de manera voluntaria y no por obligación,...
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