adecuaciones curriculares




INTRODUCCION
Las adecuaciones curriculares son el elemento fundamental para conseguir la individualización de la enseñanza. Consiste en la acomodación o ajuste de la oferta educativa común a las necesidades y posibilidades de cada estudiante.
La Estrategia Educativa de Adecuación Curricular representa la herramienta o el medio a través del cual, el o la docente hará posible el acceso alcurrículo a los niños y niñas que por alguna circunstancia o condición presentan Necesidades Educativas Especiales.
No obstante el siguiente trabajo consta de la elaboración de un cuadro, donde se plasmaran las diferentes problemáticas o realidades que según mi persona considero ameritan algún tipo de Adecuación Curricular. Dichas problemáticas fueron identificadas después de haber leído yanalizado el diagnostico realizado en la Escuela Primaria de Llano Largo.
En este trabajo se especifica cuál es la situación, problema, limitación, deficiencia o discapacidad existente, el tipo de adecuación que se propone, la descripción del problema y los recursos, material o aparato que se requiere para la elaboración de estas Adecuaciones Curriculares; las cuales le dan al docente laposibilidad de favorecer los aprendizajes de todos los estudiantes y le permitirán centrar el aprendizaje en el desarrollo integral de las potencialidades de los mismos.













SITUACIÓN/PROBLEMA
TIPO DE ADECUACION
DESCRIPCIÓN DE LA ADECUACION

RECURSO/MATERIAL
1. Modificación y construcción de rampas en los pasillos, baños y comedor escolar.
Adecuaciones curricularesde acceso
Modificar la rampa que está ubicada en el pasillo hacia el laboratorio de informática y construir una hacia el comedor y en los baños.
Piedra, arena, cemento, varilla, tubos y mano de obra.
2. Falta de espacios en los tamaños de los baños y puertas muy angostas.
Adecuaciones curriculares de acceso
Remodelación de infraestructura en los baños y ampliación de las puertas con barrasde apoyo para los estudiantes con deficiencias motoras.
Piedra, arena, cemento, varillas, baldosas, tubos y bloques.
3. Déficit de sillas para alumnos zurdos.
Adecuaciones curriculares de acceso
Dotar las aulas de clases de mobiliario especial para estudiantes zurdos.
Gestionar ante la institución del estado el mobiliario adecuado para los estudiantes con problemas.
4. Ausencia de techo enla cancha de juego.
Adecuaciones curriculares de acceso
Construcción del techo de la cancha de juego.
Zinc, carriolas, felpa, los chaneles, los tornillos y las columnas.
5. Deterioro de la pintura de las aulas de clases.
Adecuaciones curriculares de acceso
Pintar las aulas de clases que se encuentran deterioradas en la escuela.
Pintura, rodillo, brochas.
6. Falta de armarios en el comedor,para organizar las meriendas de los estudiantes.
Adecuaciones curriculares de acceso
Dotar el comedor escolar de mobiliario para organizarlas meriendas de los estudiantes.

Gestionar ante el meduca el mobiliario para la organización de las meriendas.
7. Falta de más fuentes de agua.
Adecuaciones curriculares de acceso
Instalar otras fuentes de agua en la escuela.
Gestionar ante el meducalas fuentes de agua necesarias para la escuela.
8. Falta de murales informativos en los pasillos de la escuela.
Adecuaciones curriculares de acceso
Elaborar más murales informativos en los pasillos de la escuela.
Recortes de periódicos con información importante, laminas con información educativa, etc.
9. Poco uso de los aparatos tecnológicos del laboratorio de informática.
Adecuacionescurriculares de acceso
Incrementar el uso de los medios tecnológicos en el laboratorio de informática.
Solicitar al meduca el nombramiento de un maestro de informática.
10. Falta de trabajo educativo e interés por los docentes hacia los estudiantes
Adecuaciones curriculares de acceso
Incentivar a los docentes por su trabajo educativo e interés hacia los estudiantes.
Reconociendo su...