Adicciones Del Siglo Xxi

O RGANIZACION DE LOS ESTADOS AMERICANOS
COMISION INTERAMERICANA PARA EL CONTROL
DEL ABUSO DE DROGAS

DEFINICIÓN DEL CONSEJERO TERAPEUTICO EN
ADICCIONES/DROGODEPENDENCIAS

FEDERACION LATINOAMERICANA DE COMUNIDADES
TERAPEUTICAS – CICAD -OEA

PROYECTO DE CERTIFICACION “CONSEJERO TERAPEUTICO EN ADICCIONES”
FLACT-CICAD OEA

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PROYECTO DE CERTIFICACION “CONSEJERO TERAPEUTICO ENADICCIONES”
FLACT-CICAD OEA

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CONSEJERO TERAPEUTICO EN
ADICCIONES/DROGODEPENDENCIAS
Adaptado de “Competencias para Consejería en Adicción Conocimiento ,
Destrezas y Actitudes de la Práctica Profesional-)
Centro de Transferencia de Tecnología en Adicción de Puerto Rico e Islas
Vírgenes Norteamericanas.(PR & US VI ATTC)

CONSEJERIA
Un proceso colaborativo que facilita el progreso de lapersona en tratamiento hacia
las metas y objetivos del proceso terapéutico determinados por ambas partes. La
consejería incluye métodos que son sensibles a las características individuales del
usuario/a y reconoce la influencia de otras personas significativas, así como el
contexto social y cultural del mismo. La competencia en consejería se construye
basándose en un entendimiento, apreciación yhabilidad del uso apropiado de las
contribuciones de varios modelos de consejería según su aporte a las
modalidades del cuidado para individuos, grupos, familias, parejas y otras
personas significativas.

A. CONSEJERIA INDIVIDUAL
Los criterios que definen a la consejería individual son:
1.

Establecer una relación de ayuda con la persona en tratamiento,
caracterizada por la cordialidad,respeto, claridad y empatía . Vínculo
terapéutico.

Conocimiento
•
•
•
•
•
•

Teorías y literatura sobre vínculo terapéutico.
Literatura sobre la mejor práctica: experiencias en consejería que hayan
demostrado su efectividad con personas con uso problemático de drogas.
Roles, función del consejero y límites.
Alianza terapéutica – empatía.
Transferencia, contra-transferencia, eidentificación de proyección
Usos terapéuticos del poder y la autoridad. Ética.

Destrezas
a) Escuchar activamente: incluye el parafraseo, reflejo y resumir.

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b)
c)
d)

Transmitir afecto y contención, respetando los límites personales y culturales
del usuario – de la persona que solicita ayuda.Demostrar empatía.
Usar el poder y la autoridad adecuadamente como apoyo a las metas del
tratamiento.

Actitudes
a. Respeto hacia la persona que solicita ayuda.
b. Cooperación y colaboración con la persona que solicita ayuda o que está en
tratamiento
c. Autocrítica y humildad.

2.

Facilitar el compromiso del usuario/a con el tratamiento y el proceso de
recuperación. (Motivar al cambio,fomentar la adherencia al programa
terapéutico).-

Conocimiento
a) Teoría y modelos relacionados con la motivación al cambio.
b) Literatura acerca de las mejores prácticas.
c) Estrategias de consejería que promuevan la adherencia y apoyen el
compromiso de la persona en tratamiento.
d) Teorías del aprendizaje social
e) Antropología social aplicada – cultura y aprendizaje
Destrezas
a)
b)c)
d)

Implementar el acercamiento de motivación y entrevistas adecuadas.
Evaluar la disposición de la persona en tratamiento para el cambio.
Usar estrategias de consejería adecuadas culturalmente.
Evaluar las respuestas de la persona en tratamiento a las intervenciones
terapéuticas.

Actitudes
a. Respeto hacia el marco de referencia de la persona en tratamiento.
b. Flexibilidad ytolerancia frente a las diferencias

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3.

Trabajar con la persona en tratamiento para establecer metas realistas y
alcanzables consistentes con el logro y el mantenimiento de la
recuperación.

Conocimiento
a. Teoría y métodos de elaboración y planificación de programas de tratamiento.
b.
Elaboración de...