adiestramiento

UNIDAD I

1.1 El profesor militar:

PAPEL DEL INSTRUCTOR EN EL ADIESTRAMIENTO

El éxito de combate del Ejército depende de la eficacia de la instrucción que los individuos y unidades reciban durante el adiestramiento. El éxito de todo plan de adiestramiento dependerá de los instructores militares que presenten materias de estudio a los estudiantes militares. Una instrucción de primeraclase ayuda a producir un ejército de primera clase, y una instrucción de primera clase es el resultado de tener instructores bien adiestrados, Instructores que sepan perfectamente Sus materias de enseñanza y sepan como presentarlas a otros.

CARACTERISTICAS DE UN BUEN INSTRUCTOR

a. Conocimiento del asunto. Es obvio que el instructor debe conocer la materia si ha de enseñarla a otros. En loposible los instructores deben tener experiencia de campaña como un conocimiento completo de la literatura de adiestramiento aplicable.

b. Personalidad positiva. La personalidad puede definirse como el conjunto de todas las cosas acerca de un individuo, ante las cuales las demás personas reaccionan, favorables, no es ninguna cualidad innata misteriosa. Puede desarrollarse concentrándose encaracterísticas específicas de la personalidad y desarrollándose.

c. Capacidad de mando. Los instructores que sean buenos jefes pueden desarrollar en sus alumnos hábitos, actitudes, apreciaciones y rasgos de carácter apropiados, así como enseñarles la información básica requerida en un curso. Velan porque se mantenga la disciplina y porque los alumnos se produzcan como militares en todo momento.d. Actitud profesional. El instructor con la actitud profesional adecuada está aumentando continuamente sus conocimientos y habilidades en su, materia, y hace todos los esfuerzos por mejorar su habilidad para enseñar.


MEJORAMIENTO DEL INSTRUCTOR

El instructor puede mejorar sólo con un esfuerzo constante. El hecho de que un instructor haya enseñado durante algún tiempo no significa quehaya mejorado significativamente, ni tampoco el hecho de que un instructor sea clasificado como superior este año significa que sea superior en el año que viene.

a. Conocer de que se compone una buena instrucción. En sus esfuerzos por mejorar, el instructor debe empezar con una apreciación de los elementos básicos de una buena instrucción. Debe fijar ciertas normas para sí mismo.

b.Observar a otros instructores. El instructor debe mantener su propia individualidad al mismo tiempo que mejora su técnica. Debe observar a los otros instructores con el fin de aprender de ellos, pero no debe imitarlos demasiado, ni aún a los más capaces. Dos instructores altamente competentes pueden tener personalidad radicalmente diferente y usar técnicas completamente diferentes, y sin embargo cumplirambos un trabajo superior de enseñanza.

c. Analizar sus propias características. La autoevaluación y el autoanálisis son esenciales para el mejoramiento. El instructor debe tratar constantemente de evaluar su propia enseñanza y de analizar sus propias características para averiguar exactamente cuáles son sus puntos débiles y sus puntos fuertes.

DESARROLLO DE UNA BUENA RELACION CON LOSALUMNOS

Para tener éxito, los instructores deben contar con el respeto de sus alumnos. Los instructores conquistan el respeto de sus alumnos demostrando actitudes correctas hacia ellos. El instructor respetado manifiesta un interés sincero y objetivo. Respeta la personalidad de cada alumno cualquiera sea el grupo racial, geográfico o intelectual a que pertenezca.

1.2 Principios de lainstrucción:

GENERALIDADES

El instructor que sólo tenga unas cuantas vagas ideas sobre el aprendizaje probablemente vera- limitado su éxito. Para alcanzar la máxima eficacia, el instructor debe familiarizarse con la naturaleza del aprendizaje, el proceso básico de la instrucción y los principios o gulas generales para crear una situación eficaz, enseñanza y aprendizaje.

LA NATURALEZA DEL...