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2006

Parlamento de escuelas

Por la paz y la solidaridad

Índice
Introducción Convocatoria Mecanismos de participación

Contenidos para la reflexión
1) Desde la memoria, por la verdad y la justicia • Fuentes y testimonios • Acciones por la paz desde la memoria

2) En la diversidad cultural y religiosa • Fuentes y testimonios • Acciones por la paz, en la diversidad

3) Por lajusticia social y el desarrollo • Fuentes y testimonios • Acciones por la paz, la justicia y el desarrollo

Sitios web vinculados a las temáticas del Parlamento

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Antecedentes del Parlamento de Escuelas por la Paz y la Solidaridad
En el año 2004, el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología junto a la Red Solidaria, los Ministerios de Educación de las jurisdicciones, líderes religiosos,miembros de Organizaciones de la Sociedad Civil e instituciones educativas, convocaron al Primer Parlamento de Escuelas por la Paz y la Solidaridad. Directivos, docentes y estudiantes de todo el país realizaron jornadas y reuniones de debate y reflexión en sus jurisdicciones. Sus propuestas fueron llevadas por una delegación de estudiantes de cada prov i n c i a para ser debatidas en el“Parlamento Nacional de Escuelas por la Paz y la Solidaridad” reunido en Buenos Aires el 2 de diciembre de 2004. , En el marco de las propuestas acordadas en ese encuentro, durante el 2005 se llevaron a cabo diferentes encuentros, como la Jornada del Día Mundial del Servicio Voluntario Juvenil, la Celebración del Día Nacional de la Solidaridad “Por la Paz y el respeto a la diversidad religiosa y cultural” yla Campaña “Cambiemos por la Paz” que promovía el canje de , , juguetes bélicos por libros y útiles escolares. Estas instancias dieron continuidad a los objetivos planteados en el primer Parlamento, retomando los aportes y reflexiones hechas por los estudiantes. El Parlamento Nacional de Escuelas es una expresión de la voz de los estudiantes, constituye un espacio privilegiado para ceder la palabray la iniciativa a los que todos los días, silenciosamente, desde las escuelas trabajan a favor de la paz y la solidaridad, a favor de la inclusión social y de una educación de calidad para todos.

A modo de presentación
Este documento, dirigido a los docentes y alumnos de nuestras escuelas, quiere resaltar que la paz es una tarea que nos convoca a trabajar codo a codo. Por esto pensamos que lapaz y la justicia se realizan en la solidaridad. Vivir Juntos ya no es una consecuencia natural del orden social. Vivir juntos es algo que tiene que ser construido conscientemente. Esta labor conjunta y consciente, exige de una solidaridad que, como camino hacia la paz, la justicia y el desarrollo, se expresa todos los días en el trabajo concreto de las escuelas de todo el país. La presentepublicación se ofrece como un servicio a los equipos técnicos

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jurisdiccionales, a los docentes y básicamente a los estudiantes participantes en el Parlamento como un insumo para la reflexión y como estímulo para el desarrollo de actividades a favor de la paz. En primer lugar se presentan los mecanismos de participación en la edición 2006 del Parlamento de Escuelas por la Paz y la Solidaridad,y luego se presenta una selección textos en relación con cada uno de los tres ejes temáticos propuestos. Para cada uno de ellos se ofrecen fuentes y testimonios, así como algunos ejemplos de acciones a favor de la paz ya desarrollados por jóvenes en nuestro país. Esta selección es inevitablemente incompleta, y apunta a estimular a que cada escuela pueda añadir otros textos, reflexiones yexperiencias que considere oportunos.

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Desde la Memoria, en la Diversidad, por la Justicia y el Desarrollo
El concepto de “paz” fue evocado a lo largo de siglos de historia desde diversas perspectivas, no siempre coincidentes. Por ejemplo, la idea de

pax era concebida por los romanos como el tiempo de ausencia de violencia que se extendía entre dos guerras. La cínica expresión latina “si...
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