Administración de sistemas informaticos

MÓDULO PROFESIONAL DE PROYECTO INTEGRADO

Familia Profesional: Informática
Ciclo Superior de Administración de Sistemas Informaticos (CS ASI)
4 y 5 Trimestres
Profesor: Bolivar Orbe Robles
Actualizado : Septiembre 2009
Índice de contenido
1 INTRODUCCIÓN 4
2 CONTEXTUALIZACIÓN 5
3 CAPACIDADES TERMINALES 7
4 REQUISITOS PREVIOS 9
5 CRITERIOS DE SECUENCIACIÓN DE LOS CONTENIDOS 10
6ELEMENTOS CURRICULARES DE CADA UNIDAD DE TRABAJO 13
Unidad Didáctica 1 Gestión del Tiempo 13
1.1 Conceptuales 13
1.2 Contenidos Procedimentales 16
1.3 Criterios de Evaluación 17
Unidad Didáctica 2 Gestión de la Comunicación 17
2.1 Contenidos Conceptuales 17
2.2 Contenidos Procedimentales 21
2.3 Criterios de Evaluación 21
Unidad Didáctica 3 Gestión de Proyectos 22
3.1 Contenidos Conceptuales22
3.2 Contenidos Procedimentales 24
3.3 Criterios de Evaluación 25
7 CONTENIDOS ACTITUDINALES 25
8 METODOLOGÍA 26
9 MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 28
10 EVALUACIÓN 29
10.1 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN ORDINARIO 29
10.2 CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS PARA ESTABLECER LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LOS MÓDULOS PENDIENTES 32
10.3 PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y CUALIFICACIÓNEXTRAORDINARIA DEL ALUMNADO CON MÓDULOS PENDIENTES 33
10.4 CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES 33
11 BIBLIOGRAFÍA 34

1 Introducción
Esta programación está referida al módulo profesional de Proyecto Integrado (PRIN) que se cursa en el 2º año del ciclo formativo de grado superior de Administración de Sistemas Informáticos, concretamente en el cuarto y quinto trimestres. Este ciclo de grado superior tiene unaduración total de 2000 horas (equivalente a 5 trimestres de formación en centro educativo como máximo, más la formación en centro de trabajo correspondiente).
La programación didáctica se desarrolla siguiendo las prescripciones del currículo publicado en el diario oficial de Galicia (DOGA) que reúne los siguientes aspectos:
1 Contextualización
2 Objetivos.
3 Contenidos y secuenciación.
4Metodología.
5 Criterios y procedimientos de evaluación.
6 Atención a los alumnos con necesidades educativas específicas.
7 Bibliografía de aula y de departamento.
Esta programación didáctica para un módulo forma parte de la programación general o proyecto curricular de ciclo, que los profesores del Departamento de Informática elaboran con el fin de dar unidad y coherencia a las enseñanzas delos módulos del ciclo formativo, teniendo en cuenta las directrices establecidas en el Proyecto Curricular del Centro.
El Proyecto Curricular del ciclo formativo constituye el instrumento pedagógico-didáctico que articula a largo plazo el conjunto de actuaciones educativas del centro y tiene como objetivo alcanzar las finalidades educativas del mismo. Según la propuesta en el DCB este móduloconsta de 155 horas.
A partir del análisis del currículo, se han elaborado una serie de unidades de trabajo que han sido organizadas y secuenciadas en torno a un proyecto que el alumno elegirá, en base a lo cual se justifica el estudio de los contenidos básicos permitiendo relacionarlos con su aplicación práctica.
Por último, se han definido los elementos curriculares de cada unidad de trabajo, esdecir, los objetivos que deben alcanzarse, los contenidos que deben desarrollarse, las actividades del proceso de enseñanza-aprendizaje que deben realizarse, la metodología a emplear y los criterios de evaluación que permitan medir el nivel de aprendizaje obtenido.
2 Contextualización
El diseño curricular del módulo pertenece al último nivel de concreción del Curriculum. Partiendo del DiseñoBase del Título de Formación Profesional, que recordemos es Técnico Superior en Administración de Sistemas Informáticos, se define el ciclo dentro del Plan Educativo del Centro y el Proyecto Curricular de Centro.
Vamos a contextualizar la programación en un centro educativo en zona urbana, bien comunicada y de un tamaño medio. Tiene los dos ciclos superiores de Informática, un ciclo superior de...