ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA TRABAJO VERDADERO

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE SUROCCIDENTE
CARRERA PEM Y TAE FIN DE SEMANA
DOCENTE: FELIX PISQUIY
ORGANIZACIÓN ESCOLAR II

















CONCEPTUALIZACION DE: ADIMINSITRACIÓN EDUCATIVA ENTRE OTROS TEMAS



















ONEIDY MARITZA PÉREZ VENTURA 200843240


MAZATENANGO, 12 DE SEPTIMEBRE 2015







INTRODUCCIÓN


En la presente investigación se desarrollandiversos temas que corresponden al sistema educativo que se maneja en nuestro país, siendo uno de los temas como punto de partida la administración educativa refiriéndose este a los procesos que el administrador educativo debe poner en práctica tales como la planificación, administración, supervisión y control con fin de lograr un desempeño eficiente de las instituciones educativas, seguidamentese desarrollan las características e interacciones de la administración pública y la administración educativa


Asimismo se ubica la importancia de la actualización docente siendo este un factor importante para lograr una enseñanza-aprendizaje efectiva, ya que si el docente se encuentra actualizado podrá aplicar técnicas y metodologías con los estudiantes, objetivos y la realidad nacional que semaneja.


De la misma forma se desarrollan y se ejemplifican seis documentos administrativos que sirven como parte informativa de las actividades, reuniones entre otras, además servirán como respaldo para el docente como para el director. Siendo estos los documentos: acta, memorándum, minuta, providencia, oficio, circular,















ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA

La Administración Educativa es unelemento fundamental para el desempeño eficiente de las instituciones educativas modernas. El administrador educativo es responsable de los procesos gerenciales (planificación, administración, supervisión y control) para poder tener éxito en su gestión. El administrador debe ser además líder, ya sea adaptándose a la cultura existente en el centro educativo o modificándola si lo consideranecesario.

De una manera sencilla puede decirse que la administración es una técnica, o sea, un conjunto de reglas y de instrumentos sistemáticos unificados que busca obtener resultados de la máxima eficiencia posible, en la coordinación de una institución o de una empresa.
Podría decirse que la administración es la técnica de la coordinación. El que coordina administra; el que coordina técnicamente,administra técnicamente.

Es una parte de la Administración General cuyos procesos son:

* La Planificación,
* La Organización,
* La Ejecución y
* La Evaluación.

En todas las decisiones que se tenga que tomar a nivel de institución Educativa con el personal docente y/o con padres de familia se deberá tener en cuenta los procesos principales de la administración caso contrario la toma de decisionesse haría en forma ligera y al azar que podría conllevarnos a rotundo fracaso.

PLANIFICACIÓN
La planificación debe ser un proceso científico y coherente en el cual hay que apli- car técnicas, métodos y conocimientos para lograr los objetivos a corto, mediano y largo plazo. Al realizar la planificación, se debe dar participación a todos los actores del proceso educativo y partir de la realidad, delcontexto socioeconómico–cultural de la comunidad a que pertenecen


ORGANIZACIÓN
Es diseñar la estructura de la organización, determinar los trabajos a realizar, decidir quién los debe realizar, cómo se agrupan los trabajos, quién reporta a quien y dónde se toman las decisiones.



EJECUCIÓN
Se refiere a la puesta en práctica de lo planificado, dentro de plazos establecidos y en función de losobjetivos propuestos. El éxito de esta acción depende del control que se llegue a establecer para determinar si los resultados de la ejecución concuerdan con los objetivos propuestos.

CONTROL
Es monitorear el desempeño de la organización para evitar errores, corregir deficiencias, enderezar el curso hacia las metas y detectar problemas.

CARÁCTERISTICAS

Galván Escobedo, en su libro Tratado de...