Administración

Unidad III: Fines, objetivos y características de la administración educativa. Similitudes y diferencias con la administración pública.
1. Fines de la administración educativa
a. Coadyuvar en la ejecución de la política del sector educativo nacional, propiciando una interacción de los participantes en el proceso educativo (educadores, educandos, padres de familia y la comunidad), con elpropósito de elevar la calidad educativa y
que ésta responda a los requerimientos, aspiraciones y necesidades nacionales, departamentales y locales, propendiendo en consecuencia al desarrollo socio-económico del país.

b. Hacer efectiva y real la democratización de la educación, propiciando la igualdad de oportunidades educativas para todos los guatemaltecos.

c. Promover el cumplimiento de losobjetivos vitales de la Educación, utilizando técnicas, procedimientos y medios para el seguimiento, coordinación y control requeridos en todos los niveles, ramas, modalidades y especialidades que atiende, propiciando la interrelación y correlación del sistema educativo, mediante el estímulo y creatividad de los profesionales de la educación.

d. Fundamentar las decisiones en criterios desectorización administrativa con el propósito de interactuar permanentemente hacia el logro de los criterios de eficiencia y eficacia que deben normar la actuación de la administración pública nacional.

2. Objetivos de la administración educativa
Generalmente, no encontramos en ningún texto legal ni doctrinario, los objetivos de la administración educativa por lo que podría decirse que la falta deobjetivos y su implementación constituye un problema de la Administración Pública. En este sentido, la deficiencia e insuficiencia de la administración educativa pública para satisfacer las demandas nacionales, se origina en su concepción original (calidad organizativa) y en la puesta en práctica de esa concepción original (capacidad administrativa): lo primero implica relación con las formasorgánicas de expansión estatal, lo segundo con gestión administrativa, de donde la deficiente o insuficiente concepción u puesta en práctica de los objetivos y de las funciones asignadas a las necesidades vitales del país, es producto de lo anterior. Estas afirmaciones se permiten en realidad en la descoordinación, duplicidad, contradicción e insuficiente complementariedad del servicio que presta elEstado, como un resultado de la poca claridad y la duplicidad en el establecimiento de objetivos a nivel institucional. La definición de objetivos de la administración educativa debe partir de la legislación vigente y marco filosófico correspondiente así como las normas jurídicas, entre otras:
Constitución Política de la República de Guatemala
Ley Nacional de Educación
Objetivos
Con fundamentoen las leyes mencionadas, entre los fines y objetivos de la administración educativa se menciona los siguientes:
1. Contribuir a la formulación, integración, coordinación, instrumentalización y ejecución de las políticas del sector educativo referidas al sector de educación formal y no formal.

2. Facilitar la racionalización de los recursos humanos y físicos permitiendo la disminución de costosunitarios, sin menoscabo de la iniciativa y creatividad profesionales y del óptimo rendimiento educativo.

3. Organizar y prever los servicios educativos requeridos por la sociedad, coordinando los diversos esfuerzos que realizan todos los sectores que, de una u otra forma, participan en el quehacer educativo.

4. Promover la investigación y el planeamiento administrativo, para dar eficienciay visión de futuro a la educación.

5. Fomentar la interacción de los participantes en el proceso educativo a fin de facilitar el análisis conjunto y búsqueda de soluciones de índole socio-económico en todos los niveles del sistema educativo.

6. Propiciar la igualdad de oportunidades educativas mediante el logro de algunas de las siguientes acciones:
- Requerimientos de espacios...