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elementos culturales
de la revoluciÓn bolivariana

presentaciÓn
venezuela vive momentos estelares. la victoria de agosto de 2004 y la “definición del nuevo mapa estratégico” los días 12 y 13 de noviembre de 2004, en el taller de alto nivel, dirigido por la presidencia de la república, constituyen el salto adelante para continuar en la construcción de un nuevo país.
dentrode los diez grandes objetivos estratégicos definidos, el tercero
plantea:
avanzar aceleradamente en la construcción del nuevo modelo democrático de participación popular, para lo cual se definen como herramientas las siguientes:
•programas de formación sociopolítica dirigidos a facilitadores y
participantes de todas las misiones.
•programas conjuntos de formación sociopolítica a losfuncionarios
públicos y líderes comunitarios.
el propósito del componente de formación sociopolítica de la misión vuelvan caras, está inscrito en la búsqueda de las definiciones necesarias para consolidar la revolución bolivariana en función de una sociedad libre, cooperativa, democrática, participativa, autodeterminada, consciente, que rompa con las relaciones de dominación propias del modelocapitalista imperante en esta sociedad.
se trata de una educación liberadora que contribuye a la construcción del poder popular y a la emancipación social e individual. es una formación para guiar nuestras acciones y nuestras ideas hacia la afectación de las relaciones de producción capitalista: de propiedad, mercantiles y la división
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social del trabajo. es un método para un nuevo ciudadano que actúecon otra manera de organizarse, de comunicarse, educarse y de abordar la realidad para transformarla en función del interés emancipador, y se conoce como métodoin vedecor, siendo una articulación de 4 estrategias:
investigar, educar, comunicar y organizar, originándose su denominación a
partir de la unión de las letras iniciales de cada una de ellas.
los núcleos de desarrollo endógeno de lamisión vuelvan caras serán uno de los campos de aplicación del componente de formación sociopolítica, con sujetos y contextos determinados, enmarcado en el propósito estratégico del cambio del modelo de producción. por otro lado y bajo la misma línea de acción el componente de formación sociopolítica se perfila hacia las comunidades organizadas y las instituciones de la administración pública.
elcomponente de la formación sociopolítica está constituido por los
siguientes ejes temáticos:
• valores bolivarianos
• democracia protagónica: nuevas formas y escenarios de participación
social
• ejes claves del modelo de desarrollo: economía popular y núcleos de
desarrollo endógeno.
• método invedecor
•didáctica investigativa y estrategias de aprendizaje
• estrategia comunicativa integral• el cooperativismo y otras modalidades de asociaciones productivas. la
cogestión y la autogestión en la economía popular.
• elementos culturales de la revolución bolivariana
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• enfoque de género
• educación ambiental
• método de proyecto
• resistencia al cambio y procesos motivacionales
• defensa integral del territorio
cada eje temático se aborda en dos cuadernos, uno para facilitadoresy otro para lanceros presentándose propósitos, contenidos y el método desde el punto de vista didáctico y además se utiliza recursos audiovisuales de apoyo para complementar la formación.
al tener una concepción y un método coherentes con el propósito ya
definido creemos estar contribuyendo de manera definitiva y humilde con el
reto planteado, es decir la construcción de una nueva sociedad.
4elementos fundantes
los elementos que dan origen a la propuesta formativa del eje temático elementos culturales de la revolución, están contenidos en los siguientes materiales:
•constitución de la república bolivariana de venezuela.
•las 10 líneas estratégicas: “el salto adelante”, emanada de la presidencia
de la república bolivariana de venezuela, fuerte tiuna, caracas noviembre
de...