Administracion de empresas
Páginas: 7 (1508 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2011
TALLER Nº3
Lyliam Gomez
(TUTORA)
Diana Marcela Cortes Molina: 1024463136
Pilar Stella Díaz Palomino: 1015417221
Luz Adriana Vargas Peña: 51918753
Juan Carlos Santoya: 79772389
Introducción a la administración de empresas
CURSO 90012
GRUPO 5
Bogotá Colombia
17 de octubre de 2011
1) A partir de lo observado en la escuela humanistade la administración, evalué la selección científica del trabajador en su lugar de trabajo.
Para seleccionar una persona apta que cumpla con el perfil requerido las técnicas que aplica la selección científica, son las que actualmente aplican la mayoría de empresas.
En el reclutamiento y selección se identifica la persona idónea para el cargo
En la orientación y capacitación se da al trabajadorla información necesaria para el desempeño del cargo
En la fisiología de trabajo hace referencia al lugar donde va a desempeñar su trabajo
En el estudio y prevención de accidentes hace referencia a garantizar la seguridad en su lugar de trabajo
En el estudio sobre la fatiga hace referencia si el ambiente físico de trabajo esta acondicionado para el buen desempeño y la cantidad de horas quetrabaja el empleado.
En cuanto a la motivación algunas empresas tienen unos incentivos para que los empleados se motiven más y estén dispuestos a dar más para mejorar la productividad de la compañía y por ende el ambiente laboral.
2) Analicen las etapas del experimento de Hawthorne ¿Qué aspectos tendría en cuenta en su lugar de trabajo? ¿Qué posibles conclusiones creen que podrían encontrar encada etapa? ¿Cómo afecta la ergonomía del desempeño?.
CONCLUSIONES DEL EXPERIMENTO DE HAWTORNE
PRIMERA ETAPA
La relación entre condiciones físicas y la eficiencia de los obreros puede ser afectada por condiciones psicológicas.
Al reconocer la existencia del factor psicológico, solo en cuanto a su influencia negativa, los investigadores pretendieron aislarlo o eliminarlo delexperimento por considerarlo inoportuno. Entonces extendieron la experiencia a la verificación de la fatiga en el trabajo, al cambio de horarios, a la introducción de periodos de descanso, aspectos básicamente fisiológicos.
SEGUNDA ETAPA
Las jóvenes manifestaban que les gustaba trabajar en la sala de pruebas porque era divertido, y la supervisión menor rígida (opuesta a la rígida supervisión decontrol en la sala de montaje) les permitía trabajar con más libertad y menos ansiedad.
El ambiente amistoso y sin presiones permitía conservar, lo que aumentaba la satisfacción en el trabajo.
No había temor al supervisor. A pesar de que en la sala de pruebas existía más supervisión que en el departamento (donde había apenas un supervisor para un número mayor de obreras), la característica y elobjetivo de la supervisión eran diferentes y las jóvenes lo sabían muy bien.
Las jóvenes iniciaron amistad entre ellas, y dichas amistades se extendían más allá del ambiente laboral.
El grupo desarrolló liderazgo y objetivos comunes. Después que salieron dos jóvenes del grupo original, una de las sustitutas se volvió espontáneamente líder, ayudando a sus compañeras a alcanzar el objetivocomún de aumentar continuamente el ritmo de producción, a pesar de que constantemente se les pedía que trabajaran con normalidad.
TERCERA ETAPA
Coexisten dos tipos de organizaciones uno formal ( se rige por las normas) y informal (intereses comunes, expectativas, sentimientos).
Permitió comprobar que el comportamiento del individuo se apoya por completo en el grupo. En general, lostrabajadores no actúan ni reaccionan aisladamente como individuos, si no como miembros de grupos.
Los trabajadores no reaccionan como individuos aislados frente a la administración, a sus decisiones, normas, recompensas y castigos, sino como miembros de grupos sociales cuyas actitudes de hallan influenciadas por códigos de conducta grupal.
La amistad y los grupos sociales de los trabajadores...
Lyliam Gomez
(TUTORA)
Diana Marcela Cortes Molina: 1024463136
Pilar Stella Díaz Palomino: 1015417221
Luz Adriana Vargas Peña: 51918753
Juan Carlos Santoya: 79772389
Introducción a la administración de empresas
CURSO 90012
GRUPO 5
Bogotá Colombia
17 de octubre de 2011
1) A partir de lo observado en la escuela humanistade la administración, evalué la selección científica del trabajador en su lugar de trabajo.
Para seleccionar una persona apta que cumpla con el perfil requerido las técnicas que aplica la selección científica, son las que actualmente aplican la mayoría de empresas.
En el reclutamiento y selección se identifica la persona idónea para el cargo
En la orientación y capacitación se da al trabajadorla información necesaria para el desempeño del cargo
En la fisiología de trabajo hace referencia al lugar donde va a desempeñar su trabajo
En el estudio y prevención de accidentes hace referencia a garantizar la seguridad en su lugar de trabajo
En el estudio sobre la fatiga hace referencia si el ambiente físico de trabajo esta acondicionado para el buen desempeño y la cantidad de horas quetrabaja el empleado.
En cuanto a la motivación algunas empresas tienen unos incentivos para que los empleados se motiven más y estén dispuestos a dar más para mejorar la productividad de la compañía y por ende el ambiente laboral.
2) Analicen las etapas del experimento de Hawthorne ¿Qué aspectos tendría en cuenta en su lugar de trabajo? ¿Qué posibles conclusiones creen que podrían encontrar encada etapa? ¿Cómo afecta la ergonomía del desempeño?.
CONCLUSIONES DEL EXPERIMENTO DE HAWTORNE
PRIMERA ETAPA
La relación entre condiciones físicas y la eficiencia de los obreros puede ser afectada por condiciones psicológicas.
Al reconocer la existencia del factor psicológico, solo en cuanto a su influencia negativa, los investigadores pretendieron aislarlo o eliminarlo delexperimento por considerarlo inoportuno. Entonces extendieron la experiencia a la verificación de la fatiga en el trabajo, al cambio de horarios, a la introducción de periodos de descanso, aspectos básicamente fisiológicos.
SEGUNDA ETAPA
Las jóvenes manifestaban que les gustaba trabajar en la sala de pruebas porque era divertido, y la supervisión menor rígida (opuesta a la rígida supervisión decontrol en la sala de montaje) les permitía trabajar con más libertad y menos ansiedad.
El ambiente amistoso y sin presiones permitía conservar, lo que aumentaba la satisfacción en el trabajo.
No había temor al supervisor. A pesar de que en la sala de pruebas existía más supervisión que en el departamento (donde había apenas un supervisor para un número mayor de obreras), la característica y elobjetivo de la supervisión eran diferentes y las jóvenes lo sabían muy bien.
Las jóvenes iniciaron amistad entre ellas, y dichas amistades se extendían más allá del ambiente laboral.
El grupo desarrolló liderazgo y objetivos comunes. Después que salieron dos jóvenes del grupo original, una de las sustitutas se volvió espontáneamente líder, ayudando a sus compañeras a alcanzar el objetivocomún de aumentar continuamente el ritmo de producción, a pesar de que constantemente se les pedía que trabajaran con normalidad.
TERCERA ETAPA
Coexisten dos tipos de organizaciones uno formal ( se rige por las normas) y informal (intereses comunes, expectativas, sentimientos).
Permitió comprobar que el comportamiento del individuo se apoya por completo en el grupo. En general, lostrabajadores no actúan ni reaccionan aisladamente como individuos, si no como miembros de grupos.
Los trabajadores no reaccionan como individuos aislados frente a la administración, a sus decisiones, normas, recompensas y castigos, sino como miembros de grupos sociales cuyas actitudes de hallan influenciadas por códigos de conducta grupal.
La amistad y los grupos sociales de los trabajadores...
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