Administracion De Mantenimiento

1.- PRESENTACION DEL DOCENTE
a) nombre
b) estudios
c) edad
d) experiencia docente: materias que he dado
e) experiencia laboral: INSA-NISSAN





2.- PRESENTACION DE LA MATERIA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: ADMINISTRACION DEL MANTENIMIENTO
Objetivo general: (ENCUESTAR A 3 ALUMNOS QUE CREEN QUE APRENDERAN EN LA MATERIA)
Aplicara técnicas para desarrollar planes y programas deconservación, de equipos e instalaciones, con el objetivo de evitar paros no planeados en la producción.

UNIDADES:
1.- INTRODUCCION A LA CONSERVACION INDUSTRIAL
CON FORME PASO LA HISTORIA, HA CAMBIADO EL ENFOQUE DE VITALIDAD, A LAS ACTIVIDADES DE MANTENIMIENTO EN LAS EMPRESAS?

2.- TAXONOMIA DE LA CONSERVACION INDUSTRIAL
LA TAXONOMIA ESTUDIA EL MODO EN QUE SE CLASIFICAN LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA.3.- LA CONSERVACION INTEGRAL Y LAS HERRAMIENTAS PARA ADMINISTRAR QUE HTAS CONOCEN?... DIAGRAMAS CAUSA EFECTO- PARETOS-ICGM

4.- ADMINISTRACION DE CONSERVACION INDUSTRIAL
SABEN LO QUE ES UN PERFIL LABORAL? SIRVE PARA LA SELECCIÓN DEL PERSONAL? QUE COSAS PREGUNTARAN EN ESA ENCUESTA?

5.- INTRODUCCION AL TPM
Aquí se modificara el temario, presentando de raíz el TPM--- ALGUIEN SABE QUE ES ELTPM?


3.- RECONOCIMIENTO DEL AULA
GRUPAL (HAY ALUMNOS DE REPITE?, DE QUE SEMESTRE SON?)
INDIVIDUAL nombre lugar de donde vienen edad mencionar si tienen experiencia laboral

4.- MODO DE CALIFICAR

10% ASISTENCIA 3 FALTAS NO TIENE DERECHO A EXAMEN
DESPUES DE 10 MIN ES FALTA, NO HAY RETARDOSCON UNA FALTA PIERDEN ESTE 10%


20% TRABAJO DE UNIDAD ANTES DE FINALIZAR CADA UNIDAD, DEBEN ENTREGAR
UN TRABAJO A MODO DE RESUMEN DE TODOS LOS TEMAS
QUE SE VIERON EN CLASE. ESTE SE ENTREGA EL DIA DELEXAMEN Y ES UN TRABAJO INDIVIDUAL. SU VALOR PUEDE
SER 10 Ò 20%, DEPENDIENDO DEL CONTENIDO.


70% EXAMEN / EXPOSICION GRUPAL SE FORMARAN CINCO EQUIPOS PARA EXPONER,
UNO PARA CADA UNIDAD, LA CALIFICACION SERAIGUAL PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL EQUIPO
EN ESE MOMENTO PARTICIPANTE, AQUELLOS QUE NO
EXPONGAN, REALIZARAN EXAMEN ESCRITO.


10% EXTRAS-ACTIVIDADES INTEGRALES VALEN 10% AL FINAL DELCURSO, YO LAS FIRMO CADA VEZ QUE SE REALIZAN EN CLASE, DEBEN IR NUMERADAS, Y SE ENTREGARAN EN UN FOLDER AL FINAL DEL SEMESTRE.





FECHAS TENTATIVAS DE EXAMENES:

UNIDAD 1: 17 FEBRERO
U2: 10 MARZO
U3: 7 ABRIL
U4: 28 ABRIL
U5: 3 JUNIO

INICIO DE EXAMENES REGULARIZACION: 6-10 JUNIO

INICIO DE EXAMENES EXTRAS: 13-17 JUNIO


*HACER LISTA OFICIAL DEL GRUPO
*HACER LISTAS DE LOS 5 EQUIPOS/ RIFAR UNIDADES


ENTREGAR TEMARIO




UNIDAD 1: INTRODUCCION A LA CONSERVACION INDUSTRIAL



1.1 Evolución De Conservación Industrial




Aun hasta fines del siglo XVII, las funciones de preservación y mantenimiento que el hombre aplicaba a las máquinas que utilizaba en la elaboración del producto o servicio que vendía a sus clientes, no tuvieron un gran desarrollo debido a lamenor importancia que tenía la máquina con respecto a la mano de obra que se empleaba, pues hasta 1880, se consideraba que el trabajo humano intervenía en un 90% para hacer un producto, y el escaso 10% restante era trabajo de la máquina. Por lo tanto, la conservación (preservación y mantenimiento) que se proporcionaba a los recursos de las empresas, hasta ese momento, era solamente una...