Administracion de personal
Páginas: 6 (1397 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
MOTIVACIÓN EN LA
ADMINISTRACIÓN
DE PERSONAL
El estudio del contenido
contribuirá a que
usted
competencias para:
•
esta unidad,
adquiera las
Determinar las jerarquías de la
motivación del personal y las principales
técnicas motivacionales.
7
UNIDAD 6
Administración de Personal
Administración de Personal
1. La importancia de la
motivación
•
Etimológicamente, el término
motivación procededel
vocablo latino motus y tenía
que ver con aquello que
movilizaba al sujeto para
“Tres hombres están trabajando
en la construcción de un edificio.
Alguien que es un observador
ejecutar una actividad. En el
lenguaje popular, una
externo se dirige a ellos y les
persona está motivada
cuando emprende algo con
pregunta '¿qué están ustedes
haciendo?'
El primero, casi sin inmutarse, le
ilusión,superando el
esfuerzo que deba realizar
responde: 'Aquí estoy poniendo
para obtenerlo.
ladrillos'
El segundo, levantando la cabeza y
dejando a un lado por un momento
•
Concepto: “La motivación
como el proceso psicológico
por el cual alguien se plantea
su actividad, le comenta: 'Estamos
construyendo un muro'
un objetivo, emplea los
El tercero, orgulloso de su trabajo,
afirma: 'Construimosla iglesia de
medios adecuados y
mi pueblo' “
mantiene la conducta con el
fin de conseguir dicha meta”
¿Qué podemos comentar de la
(Trechera, 2000)
historia? Lo importante no es sólo
Tradicionalmente, esa disposición
responder a una actividad, sino la
implicación con la que se pueda
se suele asociar a factores
internos, frente a todo aquello que
"tira" o empuja al sujeto desde
llevar acabo. He aquí donde entra
en juego la motivación, ya que la
fuera. Así, se distingue entre:
incorporación y la posterior
retención de las personas en las
• Motivo. Variable que desde el
interior del organismo nos impulsa
a la acción.
organizaciones dependerá de
muchos “intangibles” que van más
• Incentivo. Factor externo que
allá de lo que puede ser utilizado
en una relación profesionalprovoca la realización de un
comportamiento.
normal: sueldo, promoción, etc.
8
Administración de Personal
2. Modelos de la motivación
recomendados a la
Modelo de expectativas:
administración de personal:
En este modelo se desarrolla sobre
las respuestas a las siguientes
Modelo de equidad :
preguntas:
Adams (1965) postula una teoría
¿Qué imagen construye el sujeto
basada en la equidad, quecuestiona que sean variables
de sí mismo? ¿Se siente capaz?
determinadas las que en sí mismas
motiven. Por el contrario, sería el
obtendrá lo que pretende?
¿Qué consecuencias tendrá el
juicio que el sujeto realiza,
comparando su trabajo y beneficio
rendimiento? Es decir, si consigue
un determinado resultado, ¿servirá
con el de otros similares, el que
influye en la motivación. Para
paraalgo?
¿Qué valor aporta a la persona
establecer ese juicio, hay que
tener en cuenta varios elementos:
interés tiene para realizarla?
¿Tiene formación? ¿Esforzándose
cierta actividad? ¿Qué deseo o
• Inputs. Las aportaciones o
contribuciones que el sujeto aporta
al trabajo: formación, capacidad,
Evidentemente, si alguien no se
experiencia, habilidad, nivel de
esfuerzo, tiempo de dedicación,repercutir en nada el esfuerzo que
haga o no tiene ningún interés por
tareas realizadas, etc.
• Outputs. Los resultados, las
para llevarla a cabo.
siente capaz o supone que no va a
dicha tarea, no tendrá motivación
ventajas o beneficios que la
Modelo de fijación de metas u
persona obtiene del trabajo:
objetivos:
salario, prestigio, estatus,
reconocimiento etc.
Una meta u objetivo es lo quealguien intenta alcanzar, el fin de
una acción. Este modelo se
desarrolla sobre los siguientes
El planteamiento es importante, ya
que, quizás, "objetivamente" no
criterios:
exista la injusticia o la
¿Cuáles son los factores que debe
desigualdad, pero es fundamental
tener un objetivo para que pueda
la percepción que el individuo
realiza de esa experiencia.
motivar?
9
Administración de...
ADMINISTRACIÓN
DE PERSONAL
El estudio del contenido
contribuirá a que
usted
competencias para:
•
esta unidad,
adquiera las
Determinar las jerarquías de la
motivación del personal y las principales
técnicas motivacionales.
7
UNIDAD 6
Administración de Personal
Administración de Personal
1. La importancia de la
motivación
•
Etimológicamente, el término
motivación procededel
vocablo latino motus y tenía
que ver con aquello que
movilizaba al sujeto para
“Tres hombres están trabajando
en la construcción de un edificio.
Alguien que es un observador
ejecutar una actividad. En el
lenguaje popular, una
externo se dirige a ellos y les
persona está motivada
cuando emprende algo con
pregunta '¿qué están ustedes
haciendo?'
El primero, casi sin inmutarse, le
ilusión,superando el
esfuerzo que deba realizar
responde: 'Aquí estoy poniendo
para obtenerlo.
ladrillos'
El segundo, levantando la cabeza y
dejando a un lado por un momento
•
Concepto: “La motivación
como el proceso psicológico
por el cual alguien se plantea
su actividad, le comenta: 'Estamos
construyendo un muro'
un objetivo, emplea los
El tercero, orgulloso de su trabajo,
afirma: 'Construimosla iglesia de
medios adecuados y
mi pueblo' “
mantiene la conducta con el
fin de conseguir dicha meta”
¿Qué podemos comentar de la
(Trechera, 2000)
historia? Lo importante no es sólo
Tradicionalmente, esa disposición
responder a una actividad, sino la
implicación con la que se pueda
se suele asociar a factores
internos, frente a todo aquello que
"tira" o empuja al sujeto desde
llevar acabo. He aquí donde entra
en juego la motivación, ya que la
fuera. Así, se distingue entre:
incorporación y la posterior
retención de las personas en las
• Motivo. Variable que desde el
interior del organismo nos impulsa
a la acción.
organizaciones dependerá de
muchos “intangibles” que van más
• Incentivo. Factor externo que
allá de lo que puede ser utilizado
en una relación profesionalprovoca la realización de un
comportamiento.
normal: sueldo, promoción, etc.
8
Administración de Personal
2. Modelos de la motivación
recomendados a la
Modelo de expectativas:
administración de personal:
En este modelo se desarrolla sobre
las respuestas a las siguientes
Modelo de equidad :
preguntas:
Adams (1965) postula una teoría
¿Qué imagen construye el sujeto
basada en la equidad, quecuestiona que sean variables
de sí mismo? ¿Se siente capaz?
determinadas las que en sí mismas
motiven. Por el contrario, sería el
obtendrá lo que pretende?
¿Qué consecuencias tendrá el
juicio que el sujeto realiza,
comparando su trabajo y beneficio
rendimiento? Es decir, si consigue
un determinado resultado, ¿servirá
con el de otros similares, el que
influye en la motivación. Para
paraalgo?
¿Qué valor aporta a la persona
establecer ese juicio, hay que
tener en cuenta varios elementos:
interés tiene para realizarla?
¿Tiene formación? ¿Esforzándose
cierta actividad? ¿Qué deseo o
• Inputs. Las aportaciones o
contribuciones que el sujeto aporta
al trabajo: formación, capacidad,
Evidentemente, si alguien no se
experiencia, habilidad, nivel de
esfuerzo, tiempo de dedicación,repercutir en nada el esfuerzo que
haga o no tiene ningún interés por
tareas realizadas, etc.
• Outputs. Los resultados, las
para llevarla a cabo.
siente capaz o supone que no va a
dicha tarea, no tendrá motivación
ventajas o beneficios que la
Modelo de fijación de metas u
persona obtiene del trabajo:
objetivos:
salario, prestigio, estatus,
reconocimiento etc.
Una meta u objetivo es lo quealguien intenta alcanzar, el fin de
una acción. Este modelo se
desarrolla sobre los siguientes
El planteamiento es importante, ya
que, quizás, "objetivamente" no
criterios:
exista la injusticia o la
¿Cuáles son los factores que debe
desigualdad, pero es fundamental
tener un objetivo para que pueda
la percepción que el individuo
realiza de esa experiencia.
motivar?
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