Administracion

Componente de Formación Profesional del Bachillerato Tecnológico

CARRERA DE TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN

Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico Acuerdo 345 Estructura Curricular y Programa de Estudio de la Carrera de Técnico en Administración Clave de la Carrera: BTCADAD04

Profesores que elaboraron la estructura y los programas de estudio del primer Módulo: María Guadalupe SalgadoRómulo, Rubí Celia Guido Soto, Leonardo Martínez Carrillo, Salvador Nieto Hernández, Héctor Almazán Adán, Felipe Sánchez Trujano. Coordinador del Componente: Daffny Rosado Moreno Asesoría pedagógica: Ana Margarita Amezcua Muñoz Coordinación y apoyo estratégico: Ana Margarita Amezcua Muñoz

Primera edición: 2004 2004. Subsecretaría de Educación e Investigación Tecnológicas SEP ISBN: (En trámite)DIRECTORIO DE FUNCIONARIOS

Dr. Reyes S. Tamez Guerra Secretario de Educación Pública Ing. Marco Polo Bernal Yarahuán Subsecretario de Educación e Investigación Tecnológicas M. en C. Serafín Aguado Gutiérrez Secretario Ejecutivo del COSNET Ing. Bulmaro Fuentes Lemus Director General de Institutos Tecnológicos Biól. Francisco Brizuela Venegas Director General de Educación en Ciencia yTecnología del Mar Ing. Ernesto Guajardo Maldonado Director General de Educación Tecnológica Agropecuaria Ing. Lorenzo Vela Peña Director General de Educación Tecnológica Industrial Lic. Manuel Salgado Cuevas Director General de Educación Secundaria Técnica Ing. José Efrén Castillo Sarabia Director General de Centros de Formación para el Trabajo

CONTENIDO
Mensaje del Subsecretario de Educación eInvestigación Tecnológicas I. Carrera de Técnico en Administración Antecedentes Descripción de la carrera Plan de estudios de la carrera Perfil de ingreso y perfil de egreso Relación de Normas de competencia con los sitios de inserción laboral. II. Programas de Estudio Descripción general del Módulo Desarrollo didáctico de los submódulos
Submódulo 1: Controlar información documental interna yexterna Submódulo 2: Herramientas para la elaboración de documentación administrativa Bibliografía sugerida

Mensaje del Subsecretario de Educación e Investigación Tecnológicas a los Maestros del Bachillerato Tecnológico

Los procesos de transformación social, política y económica, que México demanda en la actualidad no podrán efectuarse sin un cambio profundo en los procesos educativos quealienten la formación de hombres y mujeres conscientes de su tiempo, de su espacio y de la responsabilidad y el denuedo que implica construir un porvenir sustentable, que será para todos, o no será. Los programas de estudio que hoy tienen en sus manos – producto de un esfuerzo colegiado- se inscriben dentro de esta búsqueda imperiosa, en la cual el conocimiento significa la indagación de la propiacontribución a su enriquecimiento. Ello constituye una tarea educativa ambiciosa de verdad -que tan acostumbrados a pensar que lo que aprendemos poco tiene que ver con nuestra vida cotidiana- ; que exige el esfuerzo activo y consciente, sistemático, constante e integral de todos los comprometidos con la labor educativa. Estos programas constituyen un espacio abierto para que todos los maestros ymaestras lo enriquezcan con su experiencia e inquietudes; dadas por las condiciones particulares que conforman su nicho de enseñanza-aprendizaje. ¡Atrevámonos a dejar huella en él!

Ing. Marco Polo Bernal Yarahuán

I. CARRERA DE TÉCNICO EN ADMINISTRACIÓN

ANTECEDENTES
La generación del componente de formación profesional y el diseño de las carreras que lo integran se ha realizado de acuerdo conlas directrices que se establecen en el Programa Nacional de Educación1, el Programa de Desarrollo de la Educación Tecnológica2, el Modelo de la Educación Media Superior Tecnológica3 y en la Estructura del Bachillerato Tecnológico4. Para encausar el proceso de generación del componente se elaboraron los Lineamientos para la Estructuración del Componente de Formación Profesional, que establecen...