Administracion

Introducción a la administración.
Antecedentes históricos de la administración.
− Civilización antigua.
− Influencia de los filósofos.
− Influencia de la iglesia católica
− Influencia de los ejércitos.
Escuela de Administración científica (Taylor)
Fredey Taylor: Se involucró con los obreros y su trabajo, el cual era trasmitido por conocimientos. Aprovechó
las aptitudes de lostrabajadores y los capacitó, duplicando su productividad significándole remuneraciones.
Principios de Taylor y su escuela.
• Estudio científico del trabajo.
• Instruir, enseñar e informar al obrero.
• Distribución equitativa del trabajo y responsabilidad.
• Cooperar con los obreros para que todo el trabajo sea realizado.
Escuela clásica de administración (Fayol)
Henry Fayol aporta ideas, iniciativasy recomendaciones a la administración desde la gerencia. En las
organizaciones se encuentran funciones que siempre se repetirán. Concibe a la administración como El arte de
gobernar
Procesos administrativos de Fayol.
• Prever o planificar: Avizorar el futuro.
• Organizar: Dotar a la empresa de estructura.
• Dirigir: conducir al personal y organización.
• Coordinar: unión de todas lasactividades.
• Controlar: Evaluación.
Principios de la teoría clásica de la administración (Fayol)
• División del trabajo: La especialización da un mejor resultado.
• Autoridad:
• Disciplina: Respetar las reglas
• Unidad de mando: Un empleado debe recibir órdenes de un solo superior.
• Unidad de dirección. Debe haber una sola persona encargada del grupo.
• Subordinación: Del interés individuala l interés general.
• Remuneración: La compensación debe ser justa.
• Centralización: Equilibrio optimo entre centralización y descentralización.
• Cadena de autoridad: Debe existir una cadena de autoridad.
• Orden: Todas las cosas y personas deben encontrarse en lugares asignados.
• Equidad: Justicia.
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• Estabilidad de empleos.
• Iniciativa: Todos deben tener la oportunidad detomar iniciativas.
• Espíritu de equipo: Cooperación y buenas relaciones en el trabajo.

Otras escuelas
Elton Mayo: Escuela de relaciones humanas: estudio de la productividad de los trabajadores, quienes rinden
más en cuanto a remuneraciones.
Teoría de la motivación humana (Abraham Maslow)
Las necesidades son el motor del hombre:
5) Autorrealización: El hombre busca trascender en su vida.
4)Autoestima: Amor propio, buena imagen de si, aceptarse a sí mismo.
3) Amor y sociales: Relaciones sociales. Amor de y para los demás.
2) Seguridad: Para cubrir contingencias (eventualidades) futuras de los que dependen de él.
1) Fisiológicas: Necesidades básicas, relacionadas con la conservación de la vida. (Dormir, comer, etc)
Teoría X e Y (Douglas Mc. Gregor)
Estudio del comportamientohumano dentro de la organización. Teorías de Max Weber: Valores y acciones
del supervisor. Teorías de Abraham Maslow: jerarquía de motivaciones.
Teoría X (El pesimista tradicional, poca confianza en el trabajador.
• A las personas no les gusta trabajar
• Tratan de evitarlo
• Hay que dirigir cohesiones para que los empleados trabajen
• Prefieren ser dirigidos para evitar la responsabilidadTeoría Y (El optimista, confía en el trabajador y piensa que se autorealiza en sus tareas)
• El trabajo es algo natural en la vida del hombre
• Se motivan para lograr sus objetivos
• La gente se compromete, mientras recibe recompensa personal
• Las personas buscan y aceptan responsabilidades
• Son innovadores al resolver problemas
• Son inteligentes, pero su potencial es subutilizado
TeoríaZ (William Ouchi)
Fusión de teorías del Tipo A, con el Tipo B:Tipo Z
• Empleo de largo plazo
• Decisiones colectivas
• Responsabilidad individual
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• Promoción lenta
• Controles implícitos, formales explícitos
• Carreras no totalmente especializadas
• Preocupación logística del empleado
Escuela estructuralista (Max Weber)
Modelo teórico para administrar al gobierno.
Burocracia:...