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INTRODUCCION

La Escuela o teoría del neohumano relacionismo o teoría del comportamiento es una teoría de oposición a la teoría clásica que presta especial atención al comportamiento humano. Se considera una continuación de la teoría de las relaciones humanas. Critica tanto a la burocracia como a la teoría de las relaciones humanas, porque considera que nunca trató al factor humano en formaindividual.
El Neohumano relacionismo o teoría del comportamiento analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual, basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
Se desarrolla se desarrolla a partir de la década de los 50, con nuevo de administración, trayendo nuevos conceptos, nuevas variables y sobre todo, en una nueva visión de una nueva visión de lateoría administrativa basada en el comportamiento humano dentro de las organizaciones.
Esta teoría enfoca el estudio del comportamiento humano (aprendizaje, estimulo, y reacciones de respuestas, hábitos etc.) en una forma concreta y real en el laboratorio, y no a través de ciertos conceptos subjetivos y teóricos (como sensación. Percepción, emoción, etc.)
Las bases d la teoría Neo – HumanoRelacionalita, se encuentran en los estudios y análisis realizados por Douglas Mc. Gregror, Abraham H. Maslow, Frederick Herzberg y David Mc. Ctellad, que seguidamente se desarrolla.

Escuela Neo – Humano Relacionista
Dos autores que se dedican a analizar la importancia de los motivadores profundamente son Abraham Maslow y Herzberg.

Abraham Maslow: Su obra "Personalidad y Motivación"; es un psicólogoque estudia las necesidades del ser humano. Considera que el ser humano tiene diferentes necesidades y que estos ocupan cierta jerarquía.
Este autor jerarquiza las necesidades en el siguiente orden:
1. Necesidades fisiológicas (Son de vital importancia ya que de ellas depende la supervivencia del ser humano).
2. Seguridad (Estabilidad, protección y seguridad en el trabajo).
3.Sociales (Participación y aceptación en actividades sociales).
4. Estima (El individuo no sólo quiere pertenecer a grupos, necesita que se le estime dentro de ellos).
5. Autorrealización (El poder llevar a cabo lo que nos agrada es una necesidad).

RONALD
EL ABORDAJE DE HERZDERG: TEORIA DE LOS DOS FACTORES.
Su obra "Motivación y Factores Higiénicos". Elaboró la teoría de los factores enla que indica que las condiciones humanas y la conducta del ser humano se rige en base a dos factores:
1. Factores Motivacionales: Son los que están relacionados con el trabajo que él desempeña.
2. Factores Higiénicos: Localizados en el ambiente que los rodea y están manejados por la empresa.
Analiza a este autor que nunca se logra satisfacer totalmente las necesidades del ser humano.Esta teoría aparece en 1962, apoyándose en la de Max Weber, quien sostiene que el desarrollo de países industrializados se debía a factores culturales, entre las cuales destaca la ética. Mc Clelland afirma que los factores que motivan al hombre son grupales y culturales. Mc Clelland sostiene que existen 3 tipos de factores que motivan al ser humano:
* EL DE REALIZACIÓN O LOGRO
* Lapersona desea lograr sus metas aunque lo rechace el grupo.
* Los factores geográficos o naturales son secundarios; lo importante es la motivación de logro.
* El factor logro es el centro de desarrollo económico de un país, lo cual puede intensificarse por la influencia de los padres.
* Logro y afiliación son opuestos. Para funcionarios públicos deben ir unidos.
* EL DE AFILIACIÓN* Están más interesados en establecer contactos cálidos.
* Relaciones estrechas con los demás
* EL DE PODER.
* Las personas tratan de influir sobre los demás

TEORIA DE LAS TRES NECESIDADES.
David Mc Clelland y otras personas han propuesto esta teoría. En su investigación encontró, que los individuos con grandes logros se diferencian de otros, por su deseo de hacer las cosas...