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POLITICA EDUCACIONAL

Consignas:

1) Extraer lo fundamental de las políticas educativas de URQUIZA, MITRE, SARMIENTO, AVELLANEDA. Realizarlo en línea de tiempo o cuadro.
2) Diferenciar losdistintos artículos de la Constitución Nacional que sirven de apoyo al Sistema Educativo.
3) Establecer las características fundamentales del capítulo 1 de la Ley 1420
4) Establecer la diferencia conrespecto a la Ley Laínez (4874).
5) Caracterizar porque la 1420 es obligatoria, gratuita, gradual y laica.
6) Buscar el contexto histórico de la Ley 1420 a nivel país.
Desarrollo.
1) POLITICASEDUCATIVAS
URQUIZA
Desarrollo una intensa acción educacional. Aunque no se dictaron leyes orgánicas de educación, el gobierno de esa época dio su aporte económico para la instrucción educativa y lacreación de escuelas.
MITRE
Concibió a la educación como un servicio que la sociedad debe a los miembros que la componen.
Fomentar la educación primaria era la tarea más importante, pero además de lasescuelas primarias, eran necesarios los colegios secundarios por eso fundo el Colegio Nacional de Bs As.
SARMIENTO
Su idea era de educar a todos incluyendo al soberano (gaucho), para ello instaloescuelas en todo el país, abrió bibliotecas y organizo Consejos o Juntas de educación. Creo la Escuela Normal.
AVELLANEDA
Colaborador de Sarmiento, fue el q siguió con su política.
Señalo que debíahacer uniforme la obligatoriedad, determino una renta fija y propia para construir el fondo de las escuelas y establecer bases uniformes para la enseñanza primaria, comprendió que era preciso limitara determinados centros poblados la función de escuelas.
CONCLUSION
Gracias a sus obras, quedaron organizados los distintos ciclos de nuestra educación pública.

2) Los artículos de laconstitución q sirven en el sistema educativo son:
Disposiciones legales
ART 5: Cada provincia dictara para sí una constitución bajo el sistema representativo republicano, y asegurara la educación...